新媒体导论

课程内容：传播学的现象和理论 上课自由度：高 考核标准：pre+期末考试 授课质量：还不错，挺有意思的，期末闭卷考，但考的都是上课讲过还强调过的内容，老师蛮温柔的

课程内容：从互联网的历史到机器传播再到人机传播，授课主要是按主题来的，如娱乐学习、数字素养、新闻等等。 上课自由度：每节课会有canvas签到。 考核标准：出勤表现20，议题导读（小组pre）30，期末考试50，期末只有选择和两道名词解释，复习得稍好一点的话5分钟速通不成问题。 授课质量：高。

课程内容：新媒体的成长简史、新媒体时代的人际交往、新闻、学习与娱乐、广告宣传这些乱七八糟的，教材是老师自己写的那本，但有些料不书上躺着 上课自由度：高，就是期末时零星点了几回名 考核标准：30%书评小组pre+20%期末pre（吹一个新媒体现象就行）+50%闭卷考试。每回pre时长硬性30min，打分下手挺狠，最好让老师记住你是谁，期末要做背菜谱一样背很多条，好在卷子本身软弱可欺，简单 授课质量：高，老师人特别善意，在新媒体这片地里研究的可深了

课程内容：一些新媒体理论，管你入门。 上课自由度：中等偏上，好像没有考勤分，也没有回答问题的平时分，但是想翘课的劝你耗子尾汁。 考核标准： 两次pre，一次读书报告（30分）一次期末大作业（20分），读书报告不光要倒出作者的看法，还得掺进你自己的看法；期末大作业是对着一个新媒体现象做pre。恨pre星人慎选（除非专业逼你上），因为pre的分扣得非常的严，很严很严很严。再往下是期末考试（50分），闭卷，五道选择、三个名词解释、两道简答，该把课上讲的东西都背下来是跑不掉的（可以去传承上捡点资料），然后打分依旧非常严，不过题量很少。 授课质量：挺高的，老师是个狠角色，以及老师的教材编得也很好。整个学下来，对新媒体大致有了张地图，兴趣也长出来一大截。但给分这份儿上确实让人想哽咽，总的来说还是能装点东西回仓库的，怪就怪我是个一上台就手抖的社恐，早上考完下午分数就端着枪出来了，现在背着军理感觉自己凉透了（泪目 最后给下一届的孩子们递句话：pre必须得放出自己的思考，这一点必须、必须盯死，虽然大一上学期大部分pre我猜很多人都跟我一样是糊过去的，默认薅篇论文讲一讲就完事，但大一下缓过劲儿来后就该翻页了，在这门课上截的教训尤其板结。哪怕书难啃得像鞋底，也得有属于自己的东西，哪怕觉得自己那点儿东西不好意思端上桌也得硬上……至于那种一学期n个pre刚好挤在同一周的苦命孩子，学姐只能劝你早点动手，不然后面根本来不及变出自己的东西orz 血的教训：队友一定要先挑好，别学学姐……（大三了躺在床上还悔，遂二编）

课程内容：新媒体相关的玩意儿，离生活比较近，不是悬浮在空中那种。上课自由度：极高，你在底下开小差开成表情包都行。考核标准：平时小测+pre+期末。讲课质量：体验还行，视频雨露均沾，案例也拆得飞起，但我确实没怎么进耳朵。邪门细节：3次闭卷小测，每次5道题，划重点是不存在的。不过从最终给分来看，小测分对平时分似乎影响不大——我小测砸得很惨，平时分却高得离谱。期末前会划重点，期末是25道选择，整体做起来不难。