计算传播与社会

课程内容：计算传播学的相关内容。 上课自由度：比较高，每节课都有签到，但大部分可以线上签，主打一个人在被窝心在课堂。 考核标准：一个研究设计，进行期中汇报和期末汇报，方向相关就行，并不是很难，个人汇报，讲论文。 授课质量：高，给分并没有前几届说的那么难堪，老师还是以鼓励为主。

课程内容：计算传播的方法与案例 上课自由度：高 考核标准：个人汇报 团队汇报，一个你扛，一个你们扛 授课质量：中等

课程内容：这门课直接给你切成两半，理论半边讲计算传播的理论地基和前沿骚操作，实践半边手把手教你python爬虫加数据分析，主打一个从嘴炮到真枪实弹。 上课自由度：老师上课风格我狠狠爱了，走的是引导流，人温柔得像开了柔光滤镜，跟学生之间零距离感，会顺着课程内容抛问题，你答成啥样都能收获一波鼓励，社恐都能被夸出自信。 考核标准：读三篇以上和课程相关的论文，搞两次小组展示（其实分享的论文跟课程内容贴得死死的，课前扫一眼直接等于预习了）。最后交一个运用计算传播方法的研究报告，老师对报告的要求不会特别严格，考核目的主要是检测大家是否真正理解了研究方法以及能不能上手运用，用心做的话即使没有特别完整的成果老师也会给不错的分。 授课质量：老师在有限的课时里往里塞了非常多的内容，教授的研究方法我在往后的学习中有运用到，是一门真正能学到东西的课程。

一坨。

课程内容： 复读机成精，同上。 上课自由度： 复制粘贴键扣烂，还是同上。 考核标准： 三连同上，主打一个信息量比脸还干净。 授课质量：第三轮选课到第二周会扩容其他班的名额，别急着选 预期目标和实际效果隔着一整个银河系，课堂体验和学习收获都属于玄学范畴，很难评。兄弟姐妹们，躲得越远越好，慎选。