上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

云计算技术

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-JCCX0012-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

李超、杨光

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论1 / 7
小组 Project2 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年春季学期 · 李超、杨光

历史匿名回执 ·

课程内容:云计算,通识感很足 上课自由度:签到是根本不搞的,你只要最后一节课pre人现身就算交了投名状 考核标准:前半期就是通识唠嗑现场,抛点概念。有一次理论作业,专门问概念,AI代写无压力。后半期拉去实验,风格很像lyb的工科创1,实验手册照操作即可。实验报告=过程截图贴上+抒情两段小结完事。期末要拿云计算堆一个小组大作业,然后报告、ppt、上台pre三连。但课上那点东西严重不够干大作业,还得靠ai续命和抱大腿求生。这一点也非常lyb工科创1。但问题是给分比lyb高,事比lyb少,属于降维体验。 授课质量:老师人很和蔼,但没掏出什么硬货。还不时有带你逛逛学校机房、请校友来客串上课的惊喜彩蛋。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 李超、杨光

历史匿名回执 ·

课程内容:云计算,理论那块没有作业,实践部分你可以理解成配置云计算环境+运行例程,文档详细得像保姆级攻略,助教答疑也耐心得很。对用过一点命令行的同学来说,每次平时作业基本就是Ctrl+C/V的easy mode,一键复制人生。 上课自由度:极高,本学期只进行过一次签到(而且最后到底算不算进成绩里,也是个谜)。 考核标准:平时作业+大作业。平时作业简单得像送分童子,大作业就是用云计算技术做个项目,最终评分也不是看你项目技术难度有多卷,按老师的话讲,只要是用云计算技术解决了一个你在学习或生活里感兴趣的问题就行。今年有个组好像是分析了水源社区的话题类型热度,老师给的评价还挺高。 授课质量:高,对一个0基础的同学来说也能全程适应,而且最后给分也高,交叉课里神中神的存在。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 李超、杨光

历史匿名回执 ·

课程内容:云计算相关东东,主拆成理论和实验两坨 上课自由度: 松得像放假,理论课你爱干啥干啥没人管,实验课偶尔敲个到,也不讲东西,做完实验就能随意放羊 考核标准: 50平时,核心是签到+平时实验,后者简直慈眉善目,嘴上说要写实验报告,老师说往一个word里随手截几张图就得了,课上1-2h里基本必定能连实验带报告一锅端 另50是大作业,拿云服务器框架糊任意一个项目,大部分项目只要你能做出来老师都抬得很高,唯一没做完的那个除外()难度同样不高,只要能秀出云服务器的优势,你把自己以前的项目搬家过来都行,其实不少人就是这么干的 授课质量:前半段理论课李超老师讲得很好(也确实对得起他的风评),但落点还是云服务的基本特点和结构,有点像通识课;后半段挪到华为云做线上实验,实验书给你铺得明明白白,代码怎么写都手把手,归根到底是复制黏贴复制黏贴的事情,真在哪儿翻车了当场喊助教老师也能搞定 —————————————————————————————————————— 总的来说这课轻松、有收获,两位老师人都很nice,给分也很高,妥妥是交叉课的不二之选

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 李超、杨光

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 考核标准: 授课质量:老师人很好,主打一个给大家科普,爱互动但绝不会为难人,热情得跟机器人充了电似的!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 李超、杨光

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:高,高到你可以把课堂当自习室 考核标准:60平时(作业+出勤+实验)+40大作业 授课质量:两个老师都挺好,理论部分跟着听就行,实验部分照着文档走也能完成,作为一门交叉课这已经算优等生了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据