历史匿名回执 ·
课程内容：风景园林那点知识，主打中日园林 上课自由度：高 考核标准：一个知识问答，外加一篇作文 授课质量：相当高，老师会揣着小零食来投喂，全程温柔得像春风拂面，讲的知识还特别有意思。
与风景的对话:中外园林艺术欣赏
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LA1001-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：设计学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 8 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 8 份，其中历史已识别教师/学期 8 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=8
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 8 |
| 随堂测验 | 0 / 8 |
| 每周作业 | 0 / 8 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 8 |
| 小组 Project | 0 / 8 |
| 闭卷考试 | 0 / 8 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
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课程内容：中外风景园林鉴赏，主要包括园林基础知识以及欧亚各国的风景园林鉴赏，主要给我们分享了很多美景，提供了不少旅游好去处，讲了不少设计背后的小故事，以及反映出的设计理念，听着像上课，本质是高质量的旅行种草大会。 上课自由度：高，只有课前扫码签到，而且这个签到似乎与成绩没关系？签个到就跟打卡领积分似的，纯氛围感。 考核标准：一个pre+一份作文+一份问卷，基本上做pre了就能拿高分。老师给分巨无霸好，小学期选了这门课真是我做过的无比正确的选择。 授课质量：老师特别温柔，很热情，不仅准备了零食，而且还送了很多玫瑰香水给我们，还主动与同学聊天，而且老师很喜欢小动物，老师的猫猫特别可爱，老师经常与我们分享它的照片，属于上课附赠电子猫猫疗愈环节。
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看到这给分我以为我在做梦，枕头都准备好了你告知我这是现实？
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课程内容：风景园林的老底子知识，再掺上老师的一嘴碎碎念，打包带走就行。 上课自由度：高得透顶，根本不管，一节课签到给你唰唰刷出来好几番,人不到远程都能签，佛系到离谱。 考核标准：ppt+小作文+名家风景问卷三件套，想多捞点分的话建议再pre一下露个脸。 授课质量：高高，老师温柔得像给情绪价值上加了个buff，而且每节课都有小零食投喂，坐着就有零嘴收。
历史匿名回执 ·
就冲我签到只签了1次平时分还能给80 +这波操作，必须满昏，没得商量
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。