历史匿名回执 ·
课程内容:法律思维与法学经典阅读,用的是老师自己写的书,期末考试可以带这本书进去,里头大多数内容能直接抄。 上课自由度:很低,老师不许你干自己的事,但他根本不签到,课上还撂了一句你不想听可以不来,于是我第三节课之后就没再去过了。 考核标准:平时20,两次小作业;期末80,开卷考试,内容基本都在书上。 授课质量:没咋认真听过,不瞎评价。就两节课的感受而言,老师逻辑很丝滑,讲课也很有力气(
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW1001-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:凯原法学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:法律思维与法学经典阅读,用的是老师自己写的书,期末考试可以带这本书进去,里头大多数内容能直接抄。 上课自由度:很低,老师不许你干自己的事,但他根本不签到,课上还撂了一句你不想听可以不来,于是我第三节课之后就没再去过了。 考核标准:平时20,两次小作业;期末80,开卷考试,内容基本都在书上。 授课质量:没咋认真听过,不瞎评价。就两节课的感受而言,老师逻辑很丝滑,讲课也很有力气(
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课程内容:法律思维与法学经典阅读(就是老师的PPT)主要讲法律思维里的法系、判例、合规、适用、衡量这些问题,还配了一大堆有趣又有启发的案例,比如洞穴奇案、土地招标啥的。 上课自由度:中高,从不签到,但来上课就别掏电子产品。老师期待跟同学互动,会不定时叫大家讨论分享,对咱抛出去的看法给足了支持和夸奖。(感觉这学期班上同学个个是大佬,本人在他们身上薅到不少东西) 考核标准:开卷考试,难度一般,打分不高不低。传承里能翻到很顶的课程内容总结,打印出来直接当考试开卷资料使。 授课质量:很高很专业。老师专业素养过硬这事没得挑,讲课逻辑清清楚楚,链条一环不落,能把一堆案例讲得贼有启发,想正经了解点法律知识的同学绝对能吃到饱,推荐推荐🤩
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课程内容:不很重要。 上课自由度:一般。 考核标准:20%平时分+80%期末考=难度简单,但是特别高分应该不多。 授课质量:中上。 个人建议:除非你对法学是真的有点兴趣,不然不如去挑更好水分的课。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。