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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

侵权法

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW2313-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:凯原法学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

陈韵希

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

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我要交一份修读回执

共 23 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 23 份,其中历史已识别教师/学期 23 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=23

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到3 / 23
随堂测验0 / 23
每周作业0 / 23
展示 / 辩论0 / 23
小组 Project0 / 23
闭卷考试1 / 23

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 陈韵希

历史匿名回执 ·

课程内容:民法典侵权责任编,量大管饱,下课不自己消化就等着原地胀气 上课自由度:5 考核标准:带脚注的数字法学习总结 期末 授课质量:希希子就是那种把控节奏冷静克制、讲解清楚到发光的物种,非凯原学生开局以为自己头脑一热选了颗药丸,最后居然基本听懂学会了,期末挺难的但应该捞了 下课要自己消化,内容挺多的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈韵希

历史匿名回执 ·

希希上课属于是法学生奶茶里突然喝到真茶底的那一口,给分也很高,认真搞搞基本都90加(第一门出的,看的大家排名情况)。做卷子建议细一点,小坑比较多,还是能有一些区分度的,苯人就惨遭被卡,但纯个人问题。收获比起某些刷脸课ppt课你好我好大家好上课如梦令课强太多。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈韵希

历史匿名回执 ·

课程内容:侵权责任编外加一堆域外料,但考试不考域外,这部分纯属加量不加价的味道。 上课自由度:高,有几次签到。 考核标准:40平时+60卷面,平时那里是10签到+30作业,作业基本给满。 开法条,可带司法解释,法条上面不可以有标注 法条清单:民法典(侵权责任编单本也可以)+精神损害赔偿解释+人身损害赔偿解释,其他的这届并没有用到 老师划重点还是划重点、划非重点还是划非重点,分得明明白白,绝不会在考场上朝你面目投向偏题暗器,一带而过的是真不考。 题型记不太清了,大家可以翻一翻传承交大上的回忆版。 授课质量:高爆了,老师对法律有自己的思考,会讲给学生,也会说明学界通说,还会提前讲清最终考核标准。 讲得是真好懂,就是课程内容紧、进度赶,老师那个语速对注意力差的孩子属于地狱级挑战,最后一节课ppt狂翻,所以建议最后一节课之前先自己过一遍,域外那段可以跳过不看,因为她当时从头到尾全跳了。 *以下是纯感受输出:这位老师的授课质量,是一种会让人有点感动的质量……对于法学的热情,有些教授表达得很含蓄,陈老师虽然并不是那种激情燃烧式讲课,但你能看出来她是真爱自己做的事,是真的想尽可能多给学生塞知识,而这一切还建立在她没有忽视考核本体的基础上。无论从功利还是非功利的角度,这门课都值得大家掏出全部注意力来听。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 陈韵希

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课程内容:成绩这块平时期末四六开,四和六钉死了,平时就布置一次小论文,那玩意儿相对简单,属于意思一下的级别;期末是开法条,但你千万别以为开卷就是保送,题量也很大,大到什么程度呢,法条翻出火星子都不一定写得完,必须做到充分复习,不然考场上就是一手拿法条一手拿绝望。陈老师的授课质量当然没得说,上课讲得也很到位,老师人很好,推荐选择 上课自由度: 考核标准: 授课质量:

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2025年秋季学期 · 陈韵希

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课程内容:侵权法 上课时不时飘来一股域外法的洋味儿 但考试人家只认中国现行法 域外法连个单选题都混不上 不用背 上课自由度: 有那么几次课搞canvas签到 想溜号得走canvas写信功能请假 流程感拉满 考核标准: 开学没多久就甩下一篇小论文 ddl压在第16周结课那会儿 字数上限4000 期末考能带法条进场 相当于开卷给你递了把刀 但刀得自己会抡 补充一下 期末考那书写量是真·体力劳动 差不多两小时糊满六面A4纸(案例倒没占多少字) 建议考前把重点背到肌肉记忆 再把法条位置盘熟 不然翻书翻到交卷铃响都翻不完 (小论文是不是只要认真写人人满分?不好说 反正我这边平时分是满了) 授课质量:非常好!ppt清得跟开了美颜一样 老师备课的诚意隔着屏幕往外溢 感觉是我目前上过的课里的天花板选手之一

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 23 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据