环境资源保护法

我无数次对着这门课的灵魂发出终极叩问：您究竟为什么存在？上课人类绝缘体，神经元自动屏蔽，脑子里只剩老师那串爽朗笑声在单曲循环。出分那一刻我也笑了，笑得跟老师同款，哈哈，哈哈哈，哈哈哈哈哈。民诉要是这分我当场躺平无异议，但这门……呃，好吧我闭嘴。给分逻辑属于玄学天花板：平时分表面说靠一次作业加课堂发言定，实际体验完全不是这码事。我拿到八字头平时分，目前身边统计学里我最高，离谱到我想报警。本人课堂发言数量为零，作业质量自认一般，结果比那些发言的法学高手同学分还高，怀疑平时分是随机数生成器。虽然这平时分丢别的课估计算低，低过某些课的卷面分。至于卷面分只有这么点？我不理解。自认法学低手但好歹是默写高手，应付这门让人哈哈大笑的学科应该绰绰有余吧。可能主观题自由裁量空间大，那也没辙，笑两声，收工。

好想知道老师那套神秘的给分逻辑到底藏在哪个异次元抽屉里。。。。。。 且平时上课回答问题说是会作为平时分依据，但老师统计的做法是直接让大家课后在群内接龙，许多人没发言的也接龙说自己发言了老师也完全不管，每节课几乎就五六个人发言，一到接龙一下子出来十几二十个人，这操作属于是发言秒变幽灵人口普查，如果平时成绩要参考这个的话是否应该更加严谨一些？

课程内容：经济学灌了海量，环境议题相关只搭了少量民法行政法的边 上课自由度：高；随机签到，但这签到到底有没有意义，我也还真不确定 考核标准：40平时+60期末；平时理论上该是签到、互动、一次作业，实际是啥谁也不清楚，离谱到让人忍不住怀疑老师是不是藏着套独家平时期末计算公式；期末论述+案例，附法条 授课质量：不确定ai是不是真听懂喂给它的课堂录音了，反正在场的人类应该是很难不被那致死量的、满是语病的长难句送走。本来想看在卷子出得极其match上课内容的份上给2分，一想到期末前看回放那口气，还是要把这1分扣了。

签到抽象、回答问题统计抽象、期末题目抽象，横向一比反而课上讲的东西勉强算正常了（其实也一样很没逻辑） 还是得背老师的PPT和上课强调的内容，让带法条但基本派不上用场

课程内容：跟环境沾边的零零碎碎，经济学民法行政法知识点大乱炖 上课自由度：签到方式很花，比如面对面建群 考核标准：非常难评价 授课质量： 本人本学期的心路历程是这样的：全勤听课从头到尾没听懂，临考了慌成一锅粥；把PPT和课程记录丢给ai老师帮忙整理，疯狂背了一天，进考场发现全背到了、全写满了，如释重负，甚至开始反省是不是误会你了环境法，你可真是期末里对我最善良的那一个；分出来了，下巴直接掉地上，不知说什么好，收回前面的反省，误会没有，一点都没有，79的平时分我实在想不通是拿什么拍出来的（看到有同学说平时分和卷面分可能相差不大，但我个人感觉也不是，完全摸不透打分标准是什么，我个人差了8分，好像就是为了精准卡在84的那个点上）