历史匿名回执 ·
给分夯中夯，夯到地心那种，选就完事了
证据法
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW3409-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：凯原法学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 15 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 15 份，其中历史已识别教师/学期 15 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=15
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 15 |
| 随堂测验 | 0 / 15 |
| 每周作业 | 0 / 15 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 15 |
| 小组 Project | 0 / 15 |
| 闭卷考试 | 0 / 15 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
理解能力强的同学再来碰这门课，老师上课有时候会把简单的东西讲成奥数，但你课后翻翻PPT撸一遍是能捋顺的，风格跟民诉差不多，民诉能扛住那这门就能选，要是理解起来像在拔牙，也不用跟风硬选，建议先看自己民诉的得分情况再下手。 （下面是纯主观碎碎念，点赞点踩请绕道：感谢举哥抚慰我被国经成绩重创的心灵，证据法成绩像一道光照亮了我黑成沥青的期末周😭）
历史匿名回执 ·
放在国经旁边，放在劳动法旁边，这课直接一个泰山压顶式的存在 举你是真下手捞我 我一直在哭
历史匿名回执 ·
举哥你这波属于是把课讲成了一颗深水炸弹，直接原地炸裂，我整个人都被轰得连喊夯爆。
历史匿名回执 ·
课程内容：虽然课堂难度比较大，但是单纯根据思维导图学习民事证据规定以及民诉法及司法解释也能对证据法的现行规定大致形成体系，值得一学，属于是可以靠图存活的考点生态园。 上课自由度：这学期一共签了三次，举哥会给一次豁免，差不多是三次点名被减成只有两层火力。 考核标准：四道10分简答题+四道15分简答题。留几个题目给学弟学妹：证明标准的分类、证明责任的分配原则、书证的证明原理、逾期提交证据的法律后果、法律推定及立法原理、非法证据界定和排除原则、自由心证及其保障机制（没背到）、举例区分否认和抗辩，这张题单扔出来学弟学妹现场就是想补课也得先跑回书桌前。 授课质量：高。高得像法学期末里那一缕亮光。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。