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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

著作权法

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW3805-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:凯原法学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

寿步、徐彦冰、曹博、王杰、胡开忠

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 8 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 8 份,其中历史已识别教师/学期 8 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=8

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 8
随堂测验0 / 8
每周作业0 / 8
展示 / 辩论0 / 8
小组 Project0 / 8
闭卷考试0 / 8

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 王杰

历史匿名回执 ·

课程内容:王迁那本教材横着走,这点挑不出毛病,说实话跟xyb那边讲的东西也没多大岔路。 上课自由度:中游水平,线下搞突然袭击式纸质签到,但你有同学啊,代签一条龙也没人拦,我个人觉得还算能接受。 考核标准:46开。平时分全靠签到一条腿撑着,可这学期全场平时分90封顶(换算完,所有人总评先统一砍四刀),这是什么玄学操作我是真看不懂。 授课质量:想夸夸不出口,想喷也喷不到底,卡在中不溜秋那个档。课堂气氛堪比早高峰地铁,老师累学生也累,双向透支。 总之劝退,期末卷子本身不难,给分也没多好看。平时分顶格才36,属实反胃,不知道是不是教务那只无形的大手在暗中发力。。。个人觉得教学这块过不了xyb那道线,内容也没比知产课里头的著作权部分深到哪去,再次盖章:koguan的课程设计就是垃圾里的战斗垃圾,管理层建议整整齐齐去浸🐷🐉。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 王杰

历史匿名回执 ·

这给分跟打cs打输了一样离谱。平时分40%全靠签到,课堂互动连名字都不记,我全签上了你给我扣十分平时分?合着签到的尽头是薛定谔的出勤呗。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 王杰

历史匿名回执 ·

课程内容:著作权法,和知产的重叠度堪比两件优衣库联名款撞衫,主打还是王迁教授那本书在天上飞。 上课自由度:高,偶尔从讲台空降下来提问,问得你魂飞魄散;但今年课还是没讲完,又录了两节视频给你云补课。 考核标准:40%平时分+60%期末,平时分靠签到+课堂互动拼夕夕砍一刀凑成,签到时线下纸质签到,复古得像是穿越回了纸质时代;至于课堂互动怎么计分,那是玄学,因为大多数时候课堂安静得能听见空调叹气;没有小作业,所以这门课workload小得像蚂蚁的行李箱。 授课质量:老师PPT清晰得像是开了4K,虽然授课平淡如水煮白菜,但跟上毫无压力,在凯原能到这水平已经是中等偏上了,属于是矮子里拔将军拔出了个正常身高。 btw,著作权法三种学说疑似每年都考,真·年经题,选课的同学们记得复习,别到时候在考场上表演瞳孔地震。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 王杰

历史匿名回执 ·

搞突袭式签到,这操作其实是有点膈应人的,好比走着走着被人从背后轻轻拍了一下还假装是路人

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 王杰

历史匿名回执 ·

课程内容:著作权法那套基本盘,和大二上xyb老师的著作权法叠得跟两杯同款奶茶似的——说白了大家都抱着王迁老师那本《知识产权法教程》啃,这书详细到像开了全图透视!建议必须冲一本,王迁老师讲得也清楚;没有平时作业,所以压力这一块我感觉也没那么爆炸。 上课自由度:有签到 考核标准:考的东西基本就是上课讲过的例子,拓展内容不用太当回事,把课上例子嚼碎咽下去就够使了。但题量是真的顶。 授课质量:我自己感觉属于中规中矩……不是那种能把人点着的激情讲法。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 8 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据