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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

法律英语

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-LAW4416-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:凯原法学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

Thomas Coendet、徐向欣

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论1 / 5
小组 Project0 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 徐向欣

历史匿名回执 ·

虽然被卡绩了,但某某老师完全可以被供起来叫女神。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · Thomas Coendet

历史匿名回执 ·

课程内容: 这门课的名称其实是Legal English and Writing Skills,内容着重于**writing skills**:从Critical thinking开始,包含Research and referencing等技能练习、Zotero工具运用,最终到如何写好一篇essay,非常细致地引导、举例、讨论,**是一门真的能学到实用技能的课**。~~上完课后让我觉得自己曾经写的论文真的是粗制滥造~~(擦汗) 曾经以为自己写的是论文,现在知道那其实是QQ空间日志。 具体授课内容还包含thesis、CV、memo的写作技巧,但是今年由于课时安排(以及第一周教务处错误通知导致无人上课)所以后面内容大家自行学习ppt,课上集中提问解答。无人上课笑死,老师直接经历了传道受业(但无人签收)的奇幻现实主义一幕。 ___ 考核标准:**一篇essay** 老师在开学时就会让大家选择自己的companion(一本书+一个讲座),可以从老师给出的列表中选择,也可以自己选择感兴趣的任何领域书籍,非常友好。相当于给颗星星,然后你自己去摘。 以自选书的主要内容为基础书写essay,**设置字数上限**(1500~2000 words)作为本课程8周(再+2周改稿,共10周)周期内的唯一作业,内容量还是相当合理且友好的。重点:有上限,这是防备你把essay在word里养肥成北极熊的护栏。 ___ 授课质量: 上课时有大量互动,老师非常关心大家是否真正明白每一个要点的含义,会用自己的文章、经历等来举例。本学期essay修改是一对一辅导,每个同学都有一节课的时间和老师一对一讨论文章修改内容。本人选择了一本语言学的书籍,老师对其中truth theory相关的话题也有相当深入的研究和理解,在交流修改过程中也因此产生了大量新的深入思考和见解。总之,只要认真阅读写作交流,肯定能体会老师的用心以及这门课的实用性,授课质量不言自明 :) 这种一对一,堪比学术上的一对一私人剑术教练,他帮你把论文里的每个空铩招给掰回去。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 徐向欣

历史匿名回执 ·

课程内容:说白了就是3-4节课的国际法+海洋法,中间塞俩相关大案例阅读,外加一个30分钟pre任务,嫌不过瘾还能选小模拟法庭辩论抵一次pre;后半学期直接不讲课了,全员搁那儿听pre,但评教一波之后老师自述收获了超绝差评,于是把后面那部分课时改回讲授,可就算这样workload还是相对繁重 上课自由度:无点名但有平时分,老师会记你来没来,还会溜进后台看你到底有没有看回放 考核标准:平时(60%)+期末(40%),但这学期实际上就按两次pre(or moot)计分;老师原定还憋着一个期末书面大作业,被差评后直接取消 但老师给分很爽快 授课质量:质量尚可,但真想学英语的建议绕道;想练案例阅读、英文报告和moot的可以选

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · Thomas Coendet

历史匿名回执 ·

课程内容: Critical Thinking, Zotero, CV, ChatGPT 上课自由度:不点名不签到不提问,唯一的存在感是走到教室中间跟你对视,用眼神完成一次点名 考核标准:改GPT文段+对companion的critical introduction,平时没什么workload,但给分也没有很松,肉给你了骨头也给你留着

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · Thomas Coendet

历史匿名回执 ·

课程内容:纯英语授课,刚开学先给你灌理論那口仙气,critical thinking给你讲到天灵盖发凉;后半段画风一转开始整活,Zotero怎么用、Memo、CV、PS外加邮件怎么写,一条龙把留学民工生存手册塞你嘴里。 上课自由度:高 考核标准:学期中间来一次当堂写作练习,基本上等于没作业,别做梦了;开学要选一本原著加一个讲座当learning companions,期末就是抱着这俩companions当堂手搓论文,逃不掉的。 授课质量:挺高的(就是有时候可能人直接神游天外),老师很认真,学习方法经验那是一个劲儿往外倒。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据