历史匿名回执 ·
课程内容：差👎，差到我想给这课开一门"补救"选修，结果教务处说补救也救不了👎 上课自由度：差👎，坐那儿像火车站候车大厅的电子屏，只能看不能动，动一下都算违规👎 考核标准：差👎，给我的感觉像抽卡游戏里最坑的那个池子，规则写得挺满，出货全靠玄学👎 授课质量：差👎，差得我怀疑是不是我打开方式不对，但换了三种打开方式还是差👎
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MARX1219-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：马克思主义学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 679 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 679 份，其中历史已识别教师/学期 679 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=679
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 129 / 679 |
| 随堂测验 | 2 / 679 |
| 每周作业 | 0 / 679 |
| 展示 / 辩论 | 43 / 679 |
| 小组 Project | 129 / 679 |
| 闭卷考试 | 20 / 679 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：没听懂，所以写评价像在做无实物表演 上课自由度：全程后排环绕立体声巡逻，高中班主任附体既视感 考核标准：翘课一次-3，考试据说完全不捞 授课质量：听不懂，是真的听不懂，普通话开局就让我出戏，还动不动抛个问题然后全教室冷场，空气安静得能听见我高中水课物理老师在天上叹气
历史匿名回执 ·
课程内容：人一直在绕后走来走去，坐后排也躲不过，自习体验被持续物理干扰 考核标准： 授课质量：
历史匿名回执 ·
课程内容：非常水，主打一个照读PPT 上课自由度：低，不来平时分-3；上课时全场游走巡逻；说好不下课提前放学，结果不兑现 考核标准：尚可，除了考勤太严苛之外都能接受 授课质量：低，非常低，普通话听着吃力，全程读PPT，上课牢完了
历史匿名回执 ·
上课自由度：全程走来走去，像人形监控云台，不允许做自己的事 授课质量：只会读ppt，复读机都得让他三分
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。