上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

数学分析与高等代数选讲

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH1111-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

李吉有、陈克应、马俊

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 10 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 10 份,其中历史已识别教师/学期 10 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=10

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 10
随堂测验0 / 10
每周作业0 / 10
展示 / 辩论1 / 10
小组 Project0 / 10
闭卷考试0 / 10

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年夏季学期 · 陈克应、马俊

历史匿名回执 ·

课程内容:两周高等代数,两周数学分析,学院派四礼拜速通套餐。 上课自由度:高?马老师那两星期那是放养式的极高,陈老师那两周玩随机点名抽卡。选了七十多人最后到场的不到二十个,空教室能拍寂静岭。 考核标准:作业。高等代数部分多到离谱(78道题),按理说不要求全做完,可我还是全给做了,那叫一个痛不欲生,比渡劫还难。数分应该是8道竞赛题,难度不大,属于热身那种。 授课质量:极高。但高代部分抽象得像我奶的毛线球,连听其他学校高代网课都觉得脑子被碾。数学分析部分是带着你一路刷竞赛题,还叫人站起来分享思路,社恐地狱但挺爽。两位老师讲得都很好。小学期没事干就来听吧(),就当听播客了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年秋季学期 · 李吉有、陈克应

历史匿名回执 ·

课程内容:高。老师讲得相当好,深入浅出,逻辑清晰,属于把你从坑里往外捞的那种。 上课自由度:低(但没关系啦) 考核标准:高 授课质量:高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年夏季学期 · 陈克应、马俊

历史匿名回执 ·

课程内容:数分竞赛题,PPT一页一张,跟开盲盒似的。 考核标准:看你作业完成的情况,上课就给你布置,跑不掉。 授课质量:高。老师板书清晰,讲得清楚,强推——强烈到想给它打call。就是上课时间有点久,久到最后人有点累,不过小学期你要是也没事干,来这儿坐着听听,血赚不亏。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年夏季学期 · 李吉有、陈克应

历史匿名回执 ·

课程内容:高代跟竞赛沾点边的那些玩意。 上课自由度:较高,属于不折腾你那种。 考核标准:高代小论文,写点高等代数相关应用就行,不需要你当场发明新定理。 授课质量:高。本人数学系的,平时感觉李吉有老师讲得清楚,人也很好,很关心同学。反正数竞选手或者想温习高代数分的都可以来选,小学期闲着也是闲着,来听就完事。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年夏季学期 · 陈克应、马俊

历史匿名回执 ·

课程内容: 数学分析 上课自由度: 较低(但致远课是这样的),有点锁但不完全锁,毕竟人家牌面在这儿。 考核标准: 较高(作业还是蛮难的),作业像关卡boss,打不动也得打。 授课质量:高高高,老师讲课深入浅出,非常容易理解,思路清晰板书也很好看呜呜,属于字和逻辑长得都好看的那种稀缺物种。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 10 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据