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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大学医科数学(A类)(1)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH1209-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

咸进国、李露、王祥

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到3 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论0 / 7
小组 Project0 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 咸进国

历史匿名回执 ·

课程内容:数学课里相对不挠人的那种,但对医学生来说够刷卡了。老师是那种自带小太阳的小老头,时不时扔个笑话(然而我有时还是照样睡过去)。 上课自由度:高,老师基本属于放养派,从未签到或点名。但数学的面子还是要给的,所以还是建议去露脸。 考核标准:能送的分老师基本都塞你兜里了,期末考试那关还是得自己赤膊上阵。 授课质量:一开讲就发狠了、忘情了、没命了……有时讲到比较难啃的内容,他也不管底下是死是活,自己一条道讲到黑,有时候只能靠自学接盘。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 咸进国

历史匿名回执 ·

课程内容:微积分基础,主打一个从零开始搭积木,积到哪算哪,反正地基是微积分,楼塌了也是微积分的锅 上课自由度:高,高到你可以像WiFi信号一样飘忽,人到了就行,灵魂可以延迟加载 考核标准:中等,不属于放水局,也不属于地狱局,属于老师端着水杯在旁边看你游泳的那种局 授课质量:老师求生欲很高(不会太为难学生),仿佛每出一道题都要先看看学生脸色,怕你当场表演瞳孔地震;但是备课这些还是很认真,认真到让你怀疑他是不是把求生欲转化成了教案产能,能学到不少

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 咸进国

历史匿名回执 ·

课程内容:微积分,主打一个从入门到入土再到被咸老师从土里刨出来 上课自由度:高到离谱,不点名,教室后排可以原地成仙,出席全靠缘分和良心 考核标准:20平时30期中50期末,平时分这玩意儿老师直接给我拉满,像双十一购物车一样清空结算 授课质量:高,咸老师是真的太好了,一手把我从挂科悬崖边上捞到85,这不是老师,这是人间打捞队,平时分直接喂到嘴里,我哭死

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 咸进国

历史匿名回执 ·

课程内容:微积分基础,就是你早就听说但还没正式认识的那位亲戚 上课自由度:高,不用签到,属于地理上都忽略了点名系统的区块 考核标准:期中(30%)+期末(60%)+平时(10%) 授课质量:较高,感觉是会捞捞的,就像期末前宿管阿姨递来的半块西瓜,不确定多甜,但觉得心里暖

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 咸进国

历史匿名回执 ·

课程内容:微积分那点地基活儿。 上课自由度:高。 考核标准:平时➕期中➕期末三件套。 授课质量:高。从未点过名,作业只要你每次都老老实实交上去就撒你满血,期中期末之前还会像发彩蛋一样甩往年题给你。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据