历史匿名回执 ·
twl 课是一句都进不了脑子的，班里同款游魂我赌不止我一个。 课前签到，但你不签老师照样看得出你来没来，签到签的是形式，点的是你的魂。 隔壁班看两眼就想流口水，回头照照自己这学期的运气……这门课我直接转自学赛道了。 考试嘛就那德行，过程分被嘎嘎砍，但要是赶上同行衬托这回事她们会给你赋分一点点（对我没多少，我只进了2分，可档位升了一档，所以姑且算老师们顺手捞了我一把？）
微积分与应用
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH1304P-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：巴黎卓越工程师学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：5位
Celia Alice Gwendoline CARCHEREUX、Hamza BOUKILI、Marc BECKER、Milan PERERA、吉宏俊
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份，其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=2
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 2 |
| 小组 Project | 0 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
本课程分两个老师，一半的人分到Célia。 - 课程内容：每节课都能围观一只<font color=Red>**女巫婆婆**</font>在讲台上走来走去，讲的啥法语全程被耳朵自动拉黑当背景音。 - 上课自由度：低，玩手机或趴桌睡觉=挨点名提醒，会签到，甚至识脸识得神速，认全人之后谁没来自己一眼揪出。 - 考核标准：高，考试要是不按那套又怪又繁琐的要求写，过程分咔嚓咔嚓往下砍。 - 授课质量：低，听课还没有不听来得舒服。板书天书写完就嗖嗖擦掉，你还没整明白它就人走字空。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。