高等数学A1

课程内容：导数、求极限、积分，级数只浅浅摸了两周，结果期末直接三道级数大题糊脸——这波叫“说好只是路过，结果被按头结拜”。 上课自由度：高，不查签到，爱来不来，来了也不一定醒着。 考核标准：期中30 期末60 作业部分按时提交就有满分，主打一个“你交，我就给，江湖规矩”。 授课质量：高，板书详细到可以当复习资料复印，跟上课堂节奏跟追剧一样丝滑。

课程内容： 上课自由度：高得离谱，第一节课直接摊牌每个人有每个人的活法，不上课自找资源埋头自学也毫无问题 考核标准：期中期末 授课质量：高 对我这种数学一般还带点懒病的人相当亲切，怎么说也比教改186好对付多了。平时作业全靠队友拖拽抬轿，期中期末突击一波，成绩都能漂在平均分附近那块水域。要说学到的东西嘛肯定不如186厚实。真打算前排专注的同学，建议早点杀到教室抢前排座位，不然老师的板书能糊成蜈蚣脚看不明白（）

课程内容：主要关于微积分，涉及少量的微分方程等知识，听起来像是一桌数学满汉全席，但菜量有点参差。 上课自由度：非常高，老师基本不管你在干嘛，你可以在后排练书法。 考核标准：主要是期中考（40%）和期末考（50%）（期末考难度明显大于期中考），数字摆在这儿，期末一难起来就想躺平，但躺平之前还是得爬起来复习。 授课质量：老师是写板书的，并且字迹有些抽象，像加密过的毛体，同时课程没有PPT等资料，需要上课认真听讲，因为课后你借到笔记也可能解不开那个笔画。

课程内容：极限、导数、积分、解常微分方程、参数方程与极坐标、级数——一切铺垫都是为了积分这座珠穆朗玛峰，剩下的都是山脚下的便利店。 上课自由度：天花板级别，爱来不来，想干啥干啥，老师甚至鼓励已经会了的同学赶紧溜去干正事，相当于给了你一张带学位认证的翘课许可证。 考核标准：期中40%期末50%，剩下10%（9%quiz1%Piazza）可以反复刷，属于有手就能拿满的那种送温暖。期中是开胃小菜期末是鸿门宴，期中均分78，期末均分60，断崖式落差比失恋还突然。虽然哀嚎遍野，但招数说到底都是课上练过的，掌握了就不存在大脑空白（但你的手指还是会不听使唤算错www），拿Q3不算渡劫，只是考试时间紧得像赶末班地铁。 授课质量：没有slide没有材料，官方态度就是请自学，网上免费好资源遍地是。RC课相当有用。但crz的课还是建议来坐坐，因为试题不认任何大纲任何材料，只认他上课亲口讲过的内容，你会发现他那些选题引导和方法偏好在考卷上全都埋了彩蛋。当然，听课不代表你要盯着板书当场坐化，而是等他快讲完一道例题或一个方法时给板书来一记抓拍，搞懂他在讲啥，存个档，然后继续处理自己的事。 这门课配套教材是Stewart Calculus 7th edition，砖头一样大厚重，我从来不用，也不觉得啃这种基础知识要像考古一样细致才算有效率。真正好使的是课上记的例题方法+RC课slide+网上满地都是的思想方法技巧。

课程内容： 积分、导数（主要重心在积分）。 大概比别的学院高数学得少一截。 前半学期可以光明正大地吃老本，后半学期建议到场，不然你都不知道课上飘到哪个宇宙了。 上课自由度： 很高，不去没人管，去了也可以当个自由植物。 考核标准： 如上，A+大概有10%，往下5分一档，档档惊心。 比186给分好。我两次都精准踩着Q3的线，其他拿满，最后混了个A。 授课质量：一般。板书看得我瞳孔地震，老师讲着讲着我就开启云里雾里模式（所以强烈建议自学）。 一般来说，把书上例题（指推荐的英文书or布置作业的书）照作业题弄懂吃透+把RC知识点啃明白（这个很关键）+随手刷点题，就有A。同济的高数我随便翻了翻，收获约等于翻了个寂寞。（助教们人很nice，期中期末都会捞你上岸）