历史匿名回执 ·
课程内容： 依托答辩，嚼完还得自己咽。 上课自由度： 不听课，主打一个物理到场灵魂离线。 考核标准： 依托答辩的平方，连挂科都显得很有仪式感。 授课质量： 依托答辩plus，建议直接埋了当肥料。
数列与级数
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH2305P-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：巴黎卓越工程师学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：8位
Adrien DEKKERS、Aurelien KLAK、Benoit DUVOCELLE、Hamza BOUKILI、Maxime CHAMINADOUR……
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份，其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=3
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：数列、级数、幂级数、离散概率，老朋友大盘点。 上课自由度：还行。 考核标准：期中考试+期末笔试，两部曲。 授课质量：怎么说呢，有看得出课在好好上，也会偶尔夹杂点中文活跃一下，像在法语大餐里撒了一把老干妈。但上课的时候有种说不出的不适感，像鞋里进了颗小石子，倒不至于走不了路，就是难受。 P.s. 有谜一样的给分标准，同时一定要注意今后碰上Alain时他会经常说dans le cours de professeur Hamza。我一听到这句话就火大，耳朵听到起茧。
历史匿名回执 ·
课程内容：高中数列，级数，概率统计。尤其是级数那块，跟实际工科应用的关系大概就是火锅跟灭火器的关系——完全脱节！上课等于集体消耗青春！ 上课自由度：要点名，但除此之外自由得能当场羽化登仙。 考核标准：20%平时，40%期中+TP，40%期末。 给分堪称慈善机构反向操作！很低！很低！平时分大家普遍80左右，期中均分74，期末均分大约75-80，最后总分叠出来普遍难看到像车祸现场。 讲课质量：一般般。尤其francois老师讲课极其拉跨，听他的课不如自己跟教材贴脸自学。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。