历史匿名回执 ·
评分透不透明全靠缘分，给分像抽盲盒。私以为两个人抬出来的合作论文和一个人单刷的报告，凭什么用同一套尺子量，下面那几位多少沾点幸存者偏差。 最要命的是——压根没给评分标准！！！
研讨课I
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3301-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：数学科学学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
历史关联教师：1位
历史关联任教档案，不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 4 份，其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=4
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 4 |
| 随堂测验 | 0 / 4 |
| 每周作业 | 0 / 4 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 4 |
| 小组 Project | 0 / 4 |
| 闭卷考试 | 0 / 4 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：优化相关内容，听起来像高数亲戚聚会，实际上是隔壁最优化它失散多年的初学者版表弟。 上课自由度：中，每节课都有签到，但老师其实不会管你在干嘛，签到的存在感约等于门口保安点头，你人来就行，魂可以飘着。 考核标准：40%平时（签到和三次作业）+60%汇报（ppt）。平时分靠肉身打卡和三次作业续命，剩下六成直接押宝在汇报上，属于平时活着，期末发光。 汇报是给全班十几篇文章，每人（或每两人）为一组，选一篇文章汇报。十几篇文章摆在你面前，像选秀节目让你抽一个选手，然后上台替他讲完人生故事。 授课质量：高，其实就是隔壁李磊最优化的初学者版，能够让大家对于优化理论有一个基础的认知。高归高，本质是隔壁李磊最优化的入门级皮肤，但确实能让新手村玩家把优化理论这张地图点亮一小块。范老师给分很好，比隔壁于江老师的研讨课3给分好了很多（但于老师那边也很好！），夸之前还先把于老师那边护住，属于点评界的双标防杠大师。得高分需要你深刻的把一篇论文剖析并清楚的展示出来，所以加分项一个是合理的引入文章导出问题，另外就是一个精美的ppt。换句话说，光念稿等于白给，你得把论文剖开、把问题引流出来，再配一个精美ppt。ppt这块可以参考 github 上面 sjtu beamer 模版，是 latex 语言的，翻译成人话就是：技术流玩家的装帧外挂，用好了直接让你的汇报从路边摊升级到旗舰店。
历史匿名回执 ·
给分这块简直是批发式仁慈，平时也没多少破事，就课前打个卡、三次作业、一次pre，但最后这个分数香到离谱！
历史匿名回执 ·
给分送到你手软，这五星不点我都怕遭报应
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。