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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

傅里叶分析

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3305-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

王芳

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 1 份,其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=1

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 1
随堂测验0 / 1
每周作业0 / 1
展示 / 辩论0 / 1
小组 Project0 / 1
闭卷考试0 / 1

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年秋季学期 · 王芳

历史匿名回执 ·

课程内容:基础傅里叶变换、分布理论、Sobolev 空间、其次分布及基本解、波前集,参考书是 Functional analysis (Walter Rudin) 和 The Analysis of Linear Partial Differential Operators I (Lars Hormander)。按老师的说法,这门课相当于给你开两扇门:往复盘分析上延拓傅里叶变换,往流形上延拓傅里叶变换——听起来像传送门,进去先掉半管血。 上课自由度:高。整个课不到5个人,老师根本不管你來不来,甚至有一节课只有两个人到场,气氛堪比深夜自习室包厢。但你要是旷一节,后面基本就是听天书——所以自由是自由,账单也照收。 考核标准:平时30+期中大作业20+期末考试50。平时一共五次作业,交了并且“比较认真”地做了就给满;期中大作业给一个 topic 和相关书籍、论文,哪怕纯抄交了就接近满分,不抄自己写?脑细胞成片阵亡,抄都能抄出工伤。期末考试前给你一道练习题,六道题里五道几乎原封不动来自练习题,剩一道源自上课第一周讲的一个小性质——就这,我还是像个废物一样没考到90,只能说伤害不大侮辱性极强。 授课质量:高,但不建议想水课的人来。上课内容极其阴间,让人怀疑这门课应该放futures大三上改到大四,最好先修广义函数与泛函分析。老师很努力让我们接受,当然不得不提夹带了一大堆 PDE 私货。作业极其阴间,一般两周布置一次,但能让你思考到怀疑人生也不一定做得出;布置的通常是上课略过去的“亿”些细节,要自己补齐,需要非常繁杂琐碎的分析小技巧(?),往往把我卡得半天做不出一道。上课省了这些细节所以思路讲得极连贯,进度快、知识密度高,哪怕这么快最后也没讲完,可见原计划的内容多到离谱。当然老师知道自己讲太难,所以考试就非常基础。最后,只推荐决定好未来研究分析方向且在分析上“有一定”基础的同学来选,慎重。但老师人真的很好,你想来水她应该也会捞,甚至最后一节课还给我们发小零食了(听说是传统)。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

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看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据