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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

拓扑学基础

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH3613-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:致远学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

吴耀琨、李友林

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 34 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 34 份,其中历史已识别教师/学期 34 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=34

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到5 / 34
随堂测验1 / 34
每周作业2 / 34
展示 / 辩论0 / 34
小组 Project0 / 34
闭卷考试0 / 34

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 李友林

历史匿名回执 ·

数学专业的听好了 课程内容:10节课点集拓扑+6节课代数拓扑,课本直接打入冷宫,靠讲义续命 上课自由度:高得离谱,签到这个概念在这门课的词典里查不到 考核标准:20%平时作业+5%小论文+75%期末考试 授课质量:高,密集投喂且证明写得像慢动作回放一样仔细,唯一漏网之鱼是Uryson定理、Tiesz定理和van Kampen定理没证。 期末属于上强度级别,而且是逐年坐火箭的那种。考法固定三部曲:先默写定义,再证简单定理,最后比较难的定理上来把你按着摩擦。点集拓扑主打紧致性和连通性,代数拓扑主打同伦、形变收缩、覆叠空间和van Kampen定理。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李友林

历史匿名回执 ·

课程内容:点集拓扑+少量代数拓扑(其实一点也不是少量) 上课自由度:高 考核标准:平时20+论文5+期末75(期末还挺难的) 授课质量:本质上是照讲义复读,不过比起教材能闻出栽了老师个人理解的味道,总体来说严谨到位(尽管我对几何提不起兴趣)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李友林

历史匿名回执 ·

课程内容:比春季时期多出一份福蝶空间的加量装。 上课自由度:高 考核标准:劝你赶紧跑…这考察的跟秋季那套压根不是一个宇宙的概念…遍地全是你看一眼不会认为是重点的东西,卷子还难得想让人原地失踪。 授课质量:还算凑合。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李友林

历史匿名回执 ·

课程内容:点集拓扑,基本群和同伦基础,覆叠空间,2维流形基础 上课自由度:高 考核标准:非常宽松 授课质量:高 评分慷慨到令人发指,平时作业错那么几处小地方,总评都能满分,期末论文也是满分走起。期末考卷那叫一个宽松,题目难度中等但题量堆得惊人,我一着急手抖犯了些错,还有题写得不太严谨,粗粗估下来严格错误得扣5分左右,不严谨处再扣5分左右,万万没想到最后竟然给了97,末了总分97.75≈98。 唯一的改进空间,是老师因为时间关系没把全部定理都给证完,好多麻烦的定理关键步骤都跳过去了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 李友林

历史匿名回执 ·

课程内容:点集拓扑外加代数拓扑入门,前半学期的点集拓扑跟数分三属于是异父异母的亲兄弟,重合度高得很。内容基本follow雷逢春那本书,前后顺序可能还有点自己的编排。 上课自由度:高到放飞,出勤这事老师根本不查。 考核标准:20平时+5小论文+75期末,期末不算难,你要是每次作业都独立肝完,基本就稳了。每道题都先让你把定义默一遍,属于分段式给你递绳子,所以讲过的定义尽量都往脑子里塞。卷子清一色英文,学的时候记得中英对照着背。 但是!我刚交卷才发现最后一页还趴着一道12分的题😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭我chovy怎么这样啊😭😭好难过。 授课质量:零零散散听了一半的课,老师讲得是真的好,细得跟绣花似的。来听课的效率基本大于自己啃书,能做到这一条就已经说明授课质量够硬了。 给分后面再观望吧。😭捞捞我这个数不明白页数的糖b吧 再编:强烈建议印卷子的时候别让最后一题单占一页,那么大一张白纸就左上角有字,不完全翻开真的以为是草稿纸😭😭😭怎么就不数数页数算算分数啊我是真的糖b。 出成绩了😭感觉老师捞了一手。长记性了以后一定仔细检查卷子。。。。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 34 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据