历史匿名回执 ·
怎么偏偏今年换老师了，这味儿听着就 not 往届那种水课啊，70占比考试谁敢赌命啊，我先退课为敬（本条不含任何对本课程和老师的主观评价，非大四的宝子请自动忽略）
图与网络
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH4407-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：数学科学学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 17 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 17 份，其中历史已识别教师/学期 17 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=17
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 6 / 17 |
| 随堂测验 | 0 / 17 |
| 每周作业 | 0 / 17 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 17 |
| 小组 Project | 0 / 17 |
| 闭卷考试 | 0 / 17 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
照我看，你哪怕直接小窗递个小作文也算数，用不着等布置，啥时候灵光一闪往我邮箱一丢就行，跟平时成绩挂钩啊，往后挑些妙点子讲给下届弟子听。测验嘛，只要你耳朵开机了，手铁定能跟上。
历史匿名回执 ·
重重重重重力推荐大三就选（大四才选直接拍大腿后悔），作业量小到像空气，老师的要求也就是“你们认真点行不行”，授课内容本身也不特别难（理解完全OK，证明不太好想到，但考的东西不会越过黑板那条线），唯一槽点就是早八这头拦路虎。 邓老师，好得离谱的一位老师！
历史匿名回执 ·
课程内容：老师亲生亲养的PPT，最好还是到课上听一听。 上课自由度：非常宽裕 考核标准：比较easy，几乎是明牌告诉你百分之60的题，其它也没多难，跟大多数数学专业课相比简直是一股清流。 授课质量：相当可以，逻辑讲得很清楚。
历史匿名回执 ·
这是一位怀揣理想星图下凡的老师，评价不许卡在路中间。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。