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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

随机过程

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH4704-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:数学科学学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

张登、熊德文、韩东

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

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我要交一份修读回执

共 43 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 43 份,其中历史已识别教师/学期 43 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=43

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到7 / 43
随堂测验0 / 43
每周作业0 / 43
展示 / 辩论0 / 43
小组 Project0 / 43
闭卷考试0 / 43

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 熊德文

历史匿名回执 ·

极致反押题有懂的吗,就是那种复习了跟没复习在卷面上写着同一个答案的玄学。感觉不复习考得应该差不多。 二编:试卷挺邪门的,期末改得不算松,但至少平时分拉满了,给五星。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 熊德文

历史匿名回执 ·

其实挺水的,看似一通输出,但马氏链、鞅、随机分析这三块讲的都是最地道的基础款,复杂证明统统跳过,工科味儿扑面而来。另外,这学期考试比上学期略微简单了点,但老师给分好很多(总评45个人里面24个上90),估计与上学期低出勤率有一定关系。建议能上课还是要去上课,出勤率高了老师给分自然也慷慨。老师讲课速度其实很慢,但细节都给你焊死讲到位。关于课程深度方面,老师最后也承认深度较浅,不过是出于两方面的考量:一是不想让大家随机过程随机过,二是想让大家不要一开始就被难的东西吓到,有继续深入学下去的兴趣。老师其实人很好,上课积极性很高,所以能上课还是要去上课(重要的事情说三遍,但是我不想打第三遍了),不然期末就会上强度。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 张登

历史匿名回执 ·

省流:分高,课程好,考试简单,冲就完事! 我从早到晚七天速通通关,中间还有几天小摆了一下,主打一个听完课就面向考试刷题。这段时间不可能让你参透随机过程的全部奥义,但考试拿高分绰绰有余,因为题目出得比较套路、也比较简单。 补一个datapoint:我随机签到一次都没签上过,作业全都交了,报告写了10页+,最后平时分39,期末100

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 张登

历史匿名回执 ·

省流:可刷分,好课,属于白给的稳。 感觉数院老师都很喜欢写板书,高数之后没见过愿意写这么多黑板的老师了,这一点就很敬业了,手臂那是真练出来了。 课程内容: 应用随机过程。书上的内容和书后的习题都非常困难,学的时候一度怀疑期末会挂科,人已经在心里办理补考登记了。但是完全没有,剧情反转属于丝滑。 考核标准: 40平时成绩:作业(似乎不看准确率,交了就有分,快乐慈善)+签到(会有助教随机出现点名签到,像野生NPC刷卡)+大作业(一个随机过程的论文,似乎也是交了就满分,写完即胜利) 60期末考试:做了一些传承上的卷子感觉很难,那难度像上古遗产;但是张老师的卷子其实很简单,传承上的不是张老师班的考卷。只有五道大题,考察难度远远低于书上练习和课堂讲解的内容。不过也是有一部分书上和课上讲过的难度不是那么高的题目。好好听课好好做作业的肯定都能会,属于勤劳就能收割的田。 授课: 张老师似乎是备课的,有自己的一本笔记本,但上课讲着讲着会游离,不知道怎么讲。不知道是什么原因,上课的过程还有点痛苦,可能是因为我比较菜,听不太懂数学的证明,跟不上思路,像跟丢了主讲人的地铁。但是考试的内容几乎没有定理的证明,上课听不懂也无所谓,考试在线下不等于真理在课上。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 张登

历史匿名回执 ·

课程内容:《应用随机过程》第二版,就冲这书名,命运的齿轮还没开始转,随机性已经糊你脸上了。 上课自由度:高到能当鸟飞,只有几节课的课间助教会闪进来点名,主打一个抽卡式考勤。 考核标准:20%平时+20%大作业+60%期末,三件套配比清清楚楚,像老中医抓药一克不多一克不少。 授课质量:全程板书,手就没停过,不是完全按书上的思路走,老登脑子里自带一整套平行宇宙,结合书本看能悟出一堆东西。虽然说这门课的分数不是特别重要,但期末被一堆死记硬背的课轮番轰炸到冒烟的时候,随机过程真的像照进来一束光啊:sob:。大作业据说也是交了就给分,伟大,真的泪目。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 43 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据