上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站

上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

分析

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH6105H-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

李思然

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 李思然

历史匿名回执 ·

课程内容:明明叫分析但不跟任何一本书走,老师拿自己的理解把实分析+泛函分析各种理论当评书讲,不催眠还严谨。实分析那块大体是Rudin和Folland,泛函那块是张恭庆泛函的第2、3章,授课清单如下:复(xi)习本科的测度与积分理论(Littlewood三原理、微积分基本定理等),复测度理论(Jordan-Hahn分解、Radon-Nikodym定理),Hardy-Littlewood极大函数与微分理论,L_p空间理论,Radon测度的Riesz表示定理;复(xi)习本科线性泛函(商空间、有限维等价刻画、几种形式的泛函延拓定理、Baire纲定理以及其推出的开映射定理、闭图像定理、共鸣定理),弱拓扑与弱*拓扑(Alaoglu定理),自反空间(Kakutani定理),Hilbert空间(几何性质、最佳逼近、Fourier分析),紧算子基础,紧算子谱理论(用Fredholm指标证Riesz-Schauder),Hilbert空间自伴算子谱理论(Hilbert-Schmidt)、谱映射定理加一点点Banach代数(照Rudin泛函那部分)。老师会用别的角度重新开一局,比如实分析部分拿微分理论再证一遍Radon-Nikodym,把定理从熟人变成可以换个面孔再认识的熟人。 上课自由度:高到离谱,老师从不点名,作业也不用交,最后就凭期末考试一剑封喉。作业本身量不少,是课上定理细节或例子的补充,专门帮你把理论看懂,不是拿来折磨你的打卡任务。 考核标准:期末占比100%,两套试卷均为4个25分的题,覆盖作业原题(比如那些积分计算)、课上证明的一些定理的中间过程(比如紧算子谱集性质)以及其他例子和证明等等。严格是真严格,但几乎所有人都能通过,想拿好成绩可能比较困难,过得去≠爬得高。 授课质量:私以为是本人本学期最好的一门课。老师有热情,能给各种方向的同学把这个故事讲好,让大家对古典的分析都有个了解。虽然考完感觉不咋地(感觉狂考了一堆不太重要的段子,大家日常用的工具反倒没怎么照顾),但绝对值得各个方向的同学选修。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 李思然

历史匿名回执 ·

课程内容:实分析+泛函分析 上课自由度:高 考核标准:期末100% 授课质量:高。相较于本科实分析,更注重讲抽象测度,还舍得花将近两次课来证明Riesz表示定理,这部分相当加分,但在处理BV和AC这块手法有点粗;相较于本科泛函,硬塞进了谱定理、C^*-algebra等,可惜最后时间不够,功能性calculas和谱定理没有很展开讲(不过这部分不考)。 期末100%,题目也真的不简单;想挂很难想拿高分也不简单,就是这门课的甲乙丙丁。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

我要备案
修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据