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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

图论

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MATH6115-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

张晓东

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 张晓东

历史匿名回执 ·

跟前面那位前辈一个战壕的,我再补一刀:我在传承交大传了昨天刚考的卷子,结果今天就出分了,这速度是开了天窗直通教务处吧,神!想速通的话,花三天把作业题和 Slides 上那种不是非常长的定理瞅一眼就够使,毕竟原话摆那儿了——考的就是作业题加课上讲的定理(要是时间多到发霉,甚至能开录像逐个 Check),保底题难度不算高,不至于把人按在地上摩擦。有条件的话还是连着上学期那门复杂网络一起上,能给这门课补点血,而且那个没课期末考试也是凑分的一条不错的路子。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年春季学期 · 张晓东

历史匿名回执 ·

课程内容:Douglas B.West的Introduction to Graph Theory 上课自由度:每节课都有扫码签到,外加线下收发作业。课上不管你干什么,不过有时会点名提问,答不上来也不至于拿你怎么着。 考核标准:作业(考勤)30%+期末70% 授课质量:老师口音比较重,但不至于让你听不懂。讲课讲得比较细,很多长证明也是拆成一步一脚印地来(助眠效果一流)。老师非常有耐心,同学的问题他会认真接。 考试相关:十道题,每道题10分。多数题目就是作业题或者作业题的变形,个别题目有一定难度、也有区分度。给分呢,可能也说不上慷慨(B往下的貌似也不少),像图论这种东西,有的题目你要是思路一片空白,那分掉起来就跟漏水一样。 -------------------------------------------------- 看到今年选这课的人突然扎堆冒出来,不知道跟我的课评有没有那么一丁点关系(但愿是我想多),还是得先叠个甲:之前甩的那个5分,和自己最终成绩是捆绑在一起的;实质上授课质量和给分可能都没那么能打,向(可能)被我带偏的同学道个歉。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据