历史匿名回执 ·
课程内容:绝大部分是理论知识,每节课核心部分基本上就是一小段代码 上课自由度:每节课都安排签到 考核标准:两个人一组写平时的代码作业,期末有闭卷考试(多数是课上的简单知识)。额,也不算闭卷,毕竟你能掏手机搜,还有大作业 授课质量:额,不好评价。老师很和蔼,但车嘛……一言难尽,都是些有年头的古董,没拿到一辆好车的话,平时作业也够你喝一壶的。 不过老师最后分数也不会为难大家。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME128-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 1 / 3 |
| 闭卷考试 | 1 / 3 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容:绝大部分是理论知识,每节课核心部分基本上就是一小段代码 上课自由度:每节课都安排签到 考核标准:两个人一组写平时的代码作业,期末有闭卷考试(多数是课上的简单知识)。额,也不算闭卷,毕竟你能掏手机搜,还有大作业 授课质量:额,不好评价。老师很和蔼,但车嘛……一言难尽,都是些有年头的古董,没拿到一辆好车的话,平时作业也够你喝一壶的。 不过老师最后分数也不会为难大家。
历史匿名回执 ·
课程内容:搭vex机器人加基础编程,从拧螺丝开始驯服钢铁小宠物。 上课自由度:一般,每节课都签到,但会留点时间让你自己上手实践。 考核标准:编程作业(几乎每节课后都有)+期末笔试(认真听讲后应该没问题)+大作业(两人一组合作,用自己搭的小车完成老师的命题)+签到。 讲课质量:高,难度不算劝退但很有意思,以前没碰过vex的同学也能装走一大包知识,上课会上头开心。
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课程内容:能学会VEX机器人的基础知识(攒出一辆多功能小车),对小白也还算友好,在学创那堆课里应该算对小白比较友好的了。 上课自由度:上课得老老实实听,不自由 考核标准:小组项目,期末考试 教师:老师还是挺用心挺认真的。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。