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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

VEX机器人设计与开发

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME128-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

冷春涛

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=3

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 3
随堂测验0 / 3
每周作业0 / 3
展示 / 辩论0 / 3
小组 Project1 / 3
闭卷考试1 / 3

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2022年秋季学期 · 冷春涛

历史匿名回执 ·

课程内容:绝大部分是理论知识,每节课核心部分基本上就是一小段代码 上课自由度:每节课都安排签到 考核标准:两个人一组写平时的代码作业,期末有闭卷考试(多数是课上的简单知识)。额,也不算闭卷,毕竟你能掏手机搜,还有大作业 授课质量:额,不好评价。老师很和蔼,但车嘛……一言难尽,都是些有年头的古董,没拿到一辆好车的话,平时作业也够你喝一壶的。 不过老师最后分数也不会为难大家。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2021年春季学期 · 冷春涛

历史匿名回执 ·

课程内容:搭vex机器人加基础编程,从拧螺丝开始驯服钢铁小宠物。 上课自由度:一般,每节课都签到,但会留点时间让你自己上手实践。 考核标准:编程作业(几乎每节课后都有)+期末笔试(认真听讲后应该没问题)+大作业(两人一组合作,用自己搭的小车完成老师的命题)+签到。 讲课质量:高,难度不算劝退但很有意思,以前没碰过vex的同学也能装走一大包知识,上课会上头开心。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2020年春季学期 · 冷春涛

历史匿名回执 ·

课程内容:能学会VEX机器人的基础知识(攒出一辆多功能小车),对小白也还算友好,在学创那堆课里应该算对小白比较友好的了。 上课自由度:上课得老老实实听,不自由 考核标准:小组项目,期末考试 教师:老师还是挺用心挺认真的。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 3 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据