历史匿名回执 ·
课程内容： 9.16第一次课： 上来先给你把国家在制造业上的三步走战略盘得明明白白，结构拉满，我听完只想问一句何意味？还挖到一个重点，zyx对“然后呢”这三个字属于是爱得深沉，听多了脑壳嗡嗡的，烦。 上课自由度： 考核标准： 平时40（实验+课堂测验+大作业+MOOC+平时作业）+期中30（闭卷）+30（闭卷） 平时分这构成，复杂得像一份理财产品说明书，第一节课就先给你立规矩：平时作业过期不候。 授课质量： 刚上一次课，课本内容还没讲到，未知。
工程材料
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME3222-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：机械与动力工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 64 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 64 份，其中历史已识别教师/学期 64 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=64
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 15 / 64 |
| 随堂测验 | 18 / 64 |
| 每周作业 | 0 / 64 |
| 展示 / 辩论 | 4 / 64 |
| 小组 Project | 6 / 64 |
| 闭卷考试 | 4 / 64 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
总评：去年给的平时分很低，扣掉5分多。可能是鉴于教务的压力吧，属于是压分压到手滑。
历史匿名回执 ·
上课自由度：偶尔来次签到，上课有时还送小测+点名回答问题 考核标准：有期中考试、一次实验外加mooc测试三件套 授课质量：老师人挺和蔼，讲课氛围我觉得还行，可到了应试那部分就有点力不从心了吧
历史匿名回执 ·
课程内容：背诵量属于管够那种，期中之前还没那么难，后半学期得稍微动动脑子理解一下下。 上课自由度：偶尔来一发纸质点名，想逃的孩子，逃不掉的。 授课质量：还是很不错的，老师看着挺年轻，但实力很能打，重点知识讲得特别细，划重点相当有效果，有时还会掏点自己的精彩经历出来分享，总之在ME里算是不可多得的、上课能让人听下去的老师👍
历史匿名回执 ·
上课自由度：0自由度，座位表钉死。 考核标准：平时40期中30期末30 授课质量：老师期末愣是给到90，我大为震惊，可另外两个分都不高，最后也就只有3.7。 这课到底是哪路神仙在4.0啊，有没有人来现身说法一下。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。