历史匿名回执 ·
课程内容:课程涵盖了从材料力学基础到各种机械性能测试方法,再到材料失效分析和性能优化等方方面面,构建了完整的知识体系,像给你大脑装了一套钢结构龙骨。 上课自由度:较高,只要不掀桌应该没事。 考核标准:30+35期中+35期末,经典的331黄金分割比。 授课质量:老师不仅传授知识,更注重培养我们独立思考和解决问题的能力。课堂上经常提出一些开放性问题,引导我们进行讨论和分析. 属于授人以渔顺便还介绍了卖鱼市场。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME3308-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:机械与动力工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 3 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 3 份,其中历史已识别教师/学期 3 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 3 |
| 随堂测验 | 0 / 3 |
| 每周作业 | 0 / 3 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 3 |
| 小组 Project | 0 / 3 |
| 闭卷考试 | 0 / 3 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:课程涵盖了从材料力学基础到各种机械性能测试方法,再到材料失效分析和性能优化等方方面面,构建了完整的知识体系,像给你大脑装了一套钢结构龙骨。 上课自由度:较高,只要不掀桌应该没事。 考核标准:30+35期中+35期末,经典的331黄金分割比。 授课质量:老师不仅传授知识,更注重培养我们独立思考和解决问题的能力。课堂上经常提出一些开放性问题,引导我们进行讨论和分析. 属于授人以渔顺便还介绍了卖鱼市场。
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老师人很好,课上经常和我们聊天,这点不吹不黑属于赛道内顶级客服。但课程内容嘛,老得能进博物馆,很多内容毫无过渡直接空降,没有推导过程,堪比悬疑剧看到一半突然被剧透下一集。比如课程中间会突然出现几个公式,在你准备看看它们是咋来的时候就一脸懵地跟不上了……流畅程度像WiFi在关键时刻掉线。
历史匿名回执 ·
课程内容:教材内容,老老实实按书走。 上课自由度:中等吧。老师貌似不管,但会记住你没来(原因很简单,课上没多少人,他很快就将每个人的脸和名字对上了,堪比人脸识别门禁),可能会对成绩有影响。 考核标准:30%平时(主要是作业+大作业)+35%期中+35%期末。 授课质量:应该还行,ppt看着挺好,老师讲课的时候会穿插一些知识的作用和学习方法之类的理解。同时老师性格比较温和,问问题的话会很耐心地回答。但这门课我也没怎么听。期末主要是套公式+写概念,能过,但是考不到高分。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。