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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

机械与动力仿真实践(机械类)

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME4913-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:12位

何俊、夏裕俊、张振果、朱炫灿、沈昕……

展开12位关联教师收起

何俊、夏裕俊、张振果、朱炫灿、沈昕、瞿叶高、肖进、胡川、胡松涛、苗玉彬、陈晨、高鹏林

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论4 / 7
小组 Project0 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年秋季学期 · 胡川

历史匿名回执 ·

我chovy不是说睡大觉吗,怎么下半学期还要单数周汇报啊,觉可以打,单周不行

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 朱炫灿

历史匿名回执 ·

课程内容:Simulink仿真+UG仿真+Ansys,三件套一开,脑子直接切成三路并行线程 上课自由度:高,高到你怀疑老师是不是把你当成年人对待了 考核标准:平时作业+课程汇报,就这俩,没有突然袭击的闭卷大礼包 授课质量:高,高得让人一边仿真一边怀疑自己是不是来蹭课的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 胡川

历史匿名回执 ·

课程内容:full of water,注水的艺术,水从哪来全靠心力交瘁 上课自由度:极高,从来不签到,没点名随便翘,作业拖到十八周再交都没人拽你袖子,第十周以后别的班每周集体上朝汇报,只有hc的班把汇报按在宿舍和大觉和谐共处 考核标准: 授课质量:这玩意儿就别端详授课纯度了,挑一个事少给分多的老师才是硬道理,更何况他给的实在是太多辣😀

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 胡川

历史匿名回执 ·

课程内容:若干软件,具体哪若干,基本属于抽奖盲盒里的基础款 上课自由度:旷课一大半,这个一半以上是真的用脚投票的民主 考核标准:给分挺高的,高得像你想不起来上过几节课 授课质量:请参考其他同学的点评,我就一个跳过广告的按钮 --- 如果你完全不想上这门课,那就选这个班,这班的存在主义就一个原则:你不来也行

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2024年秋季学期 · 胡川

历史匿名回执 ·

抽象无比,抽象到怀疑自己不是在选课,是在盲盒交易平台抽到了一份限定返场的大冤种体验。 上课讲软件,讲完了让大家自己操作有不会的问他,但是去问他就会得到回复:“你是不是上课没听讲?你是不是没跟着我PPT的步骤来操作?重开一个重做吧。”翻译一下就是:你带着伤口来包扎,得到的答复是“你为什么不小心点割纸”。作业模型看都不看就发布了,点开来一看最后修改时间19年,模型出问题根本用不了,考古现场都不用开工了,老师是现场刚退休的督导自己都懒得点开算了。不知道说什么了。上课把同学叫起来回答问题,答不出来就把几排学生一个个站起来,同排挨坐排队罚站,对不起我高中毕业之后就没见过这种老师,确实是大开眼界——毕业之后第一次领到的,是被拉出去横向连坐的应届毕业生工伤。 专业能力是没有的,人品素质是极差的,屁事是很多的……总结完毕,快跑,别选,报名手速和退课手速最好是同一种心理过程:越快越好。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据