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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

工程心理学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-ME907-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

傅山、陆燕玉

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 31 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 31 份,其中历史已识别教师/学期 31 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=31

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 31
随堂测验21 / 31
每周作业0 / 31
展示 / 辩论0 / 31
小组 Project0 / 31
闭卷考试1 / 31

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 傅山、陆燕玉

历史匿名回执 ·

自由度相当高,签到这玩意儿在这儿属于是不存在的生物,考勤全看缘分,点名系统直接删号退游。只有四次课堂小测,考的内容全都提前躺在ppt里,属于是开卷考试偷偷送到你枕头边。建议带上能检索ppt文本的电子设备(比如bing浏览器自带的检索功能,懂的都懂,科技改变命运)。难度适中,不折磨人,甚至还能线上用canvas把小测给做了,主打一个舒服。作为附加分,可以写一篇《XXX系统作业绩效评价》主题的报告,但这个难度就不是一个量级了,属于是副本里的隐藏boss。总之,低分求过推荐选,求高分慎选,别到时候哭都找不着调。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 傅山、陆燕玉

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度: 考核标准: 授课质量:四次测验,每次25分,PPT敞开让你翻,成绩大概就是靠这四次小测拼出来的,至于成绩?人家不公布,你猜。给分差,大概是我自己菜吧。全程无签到,无点名,不来上课也行,唯一前提是文件一发布,下节课就立刻小测等着你,线上线下随便选,小测就一节课时间,错过就没了,想补?只能拿最后的大论文来填,而大论文要求那是真不低。水是够水的,如果你不在乎学积分、不在乎出国,只想搞点学分水过去,这门课你来就对了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 傅山、陆燕玉

历史匿名回执 ·

无点名无签到,全程人都不用露脸还能拿工程类学分,给分这事儿瞬间排到优先级末位了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 傅山、陆燕玉

历史匿名回执 ·

水得够味,轻松得够本 老师明确说无点名无签到 所有测试线上发布线上提交,全程开卷 无论文,无pre

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 傅山、陆燕玉

历史匿名回执 ·

课程内容:未知 上课自由度:高到像是没人设上限 考核标准:小测100% 史上最好水学分的通识课,连课都不用去上,躺着在寝室里用ai工具把四次小测做完就齐活

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 31 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据