历史匿名回执 ·
课程内容:材料力学(第二版),课本和自己锁死 上课自由度:高,完全不签到,人不去都没人替你在教室撕心裂肺 考核标准:30%(平时作业+实验),平时作业有几次B最后给分29.5,感谢老师! 70%(本学期闭卷考试),直接给了99,不敢相信自己的眼睛。算了一下100砍掉的部分,可能是给空气留的余量 授课质量:非常高!从原理公式到例题,课堂板书清晰完整,不愧为教材编者——原来出题书的和讲题书的是同一个人,属于是被降维公开处刑
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MECH2525-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 6 |
| 随堂测验 | 1 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 6 |
| 小组 Project | 0 / 6 |
| 闭卷考试 | 2 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:材料力学(第二版),课本和自己锁死 上课自由度:高,完全不签到,人不去都没人替你在教室撕心裂肺 考核标准:30%(平时作业+实验),平时作业有几次B最后给分29.5,感谢老师! 70%(本学期闭卷考试),直接给了99,不敢相信自己的眼睛。算了一下100砍掉的部分,可能是给空气留的余量 授课质量:非常高!从原理公式到例题,课堂板书清晰完整,不愧为教材编者——原来出题书的和讲题书的是同一个人,属于是被降维公开处刑
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课程内容:F类是专门给测控专业开的私房菜,跟正常材料力学比,F类只上8周课,把拉压剪切扭转弯曲四种变形讲完就收工 上课自由度:不点名,上课你干啥都不管,但安插了课堂练习 考核标准:30%平时成绩(1次实验+平时作业+课堂练习)+70%闭卷考试(毕竟只上8周,所以考试挪到期中,还会跟同学商量好哪天动刀) 授课质量:超级好,课上例题多到像自助餐,老师会认认真真板书全过程,还提醒你哪儿容易踩雷;课堂练习有时收完卷当场开讲,有时下次课讲,共性问题逐个点破。结课后会公示平时作业和quiz的成绩,只要交了就是B+起步,课堂练习就算犯点小错,老师基本也都给A。 可惜测控改成智能感知后,F类以后也不开了。
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平时15,课堂练习15,期末70,还有一次实验,好家伙这配比一看就是算法随机布置的;不过总体来说还可以,没把我往死里折磨。
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课程内容:拉压剪切等等,材料的八百种受刑方式 上课自由度:网课自由,有随堂(课后)小题,逃课逃得心安理得 考核标准:四六开,期末开卷 授课质量:老师讲得很好,ppt上例题思路清晰,跟着做就对了!平时作业好好做开卷用得上,属于考前把作业当金条翻
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课程内容:拉压、扭转、剪切、弯曲的应力应变分析,材料力学全家桶上桌。 上课自由度:本学期线上,没扫码没点名,虽然偶尔来一手随堂小测,但小测题总是甩进课程qq群,在qq群交,所以人不到场也能赶上小测——前提是你写得出来,那不听课也翻不出大浪。 考核标准:平时40%(作业加小测,我作业都交了,小测不是全对,40分还是给满了)+期末60%(今年受疫情影响允许开卷,平时不知道啥行情)。 讲课质量:讲得清清楚楚明明白白,知识点讲完必跟例题,属于买一送一式教学。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。