历史匿名回执 ·
课程内容: ppt,参考《生物海洋学》书,不过涉及较少 上课自由度: canvas签到 考核标准: 四次实验报告+作业+期中20%+期末40%+出勤等一些其他杂项 授课质量: 自科的朋友们,生物海洋学搞不好是这学期专业课里授课质量最高的一节.... 所以且上且珍惜朱老师吧(笑) 平时作业和实验报告给分都很友善,感觉两次考试比较难拿高分,明明挺努力在背了,跟预想的分数还是差挺多(有点迷)期中大家都考得不好,后来调了分
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MS2601-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:海洋学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 2 |
| 随堂测验 | 0 / 2 |
| 每周作业 | 0 / 2 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 2 |
| 小组 Project | 1 / 2 |
| 闭卷考试 | 0 / 2 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容: ppt,参考《生物海洋学》书,不过涉及较少 上课自由度: canvas签到 考核标准: 四次实验报告+作业+期中20%+期末40%+出勤等一些其他杂项 授课质量: 自科的朋友们,生物海洋学搞不好是这学期专业课里授课质量最高的一节.... 所以且上且珍惜朱老师吧(笑) 平时作业和实验报告给分都很友善,感觉两次考试比较难拿高分,明明挺努力在背了,跟预想的分数还是差挺多(有点迷)期中大家都考得不好,后来调了分
历史匿名回执 ·
这门课,简直就是时间黑洞型的多线副本,交叉学科的崽子慎选:三四次作业(10%),两次小组作业其中一个是期末汇报(10%),期中考试摆在那儿(20%),还要外带四次实验写四次实验报告(14%),最后压轴期末(40%)。每次写作业我都差点心态崩盘,对我来说有那么一点难度,时间成本哗哗往里砸(终于通关了呜呜呜,感觉把一整个人生填了但对应的占分比例其实又不高) 朱珠老师讲课很好!也很在乎学生的那种!但她有个致命条规叫准时,迟到也是要扣分的;还极度注重排版,实验报告和ppt只要版排得像艺术品,就能直接击中她的心。 期中期末两个boss的知识量都蛮大的、、也可能是我接触自科比较少,背得我人快没了,而且有些题直接就照搬背过的东西让你写,就很蚌埠住,这种题目问法就比较灵活,得靠融会贯通硬答。 更新:老师扣分真的严到梦回纪检委,寸步不让那种,呜呜,期末老老实实复习连背了五天背书背书最后考80。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。