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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

海洋地质学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MS2701-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:海洋学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:1位

崔行骞

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project0 / 2
闭卷考试1 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年春季学期 · 崔行骞

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:人是可以摸手机的,但班里人口密度低到像濒危物种观测点,你敢不去签到,分数就敢给你上眼药。 考核标准:签到十分,作业20,实验20,期中15,期末25,数字摆在这儿,自己品。 授课质量:崔老师人挺好,这点得认。但讲课质量说实话真一般(可能是课程量太大了吧,知识密度高得像压缩饼干)。期中题目我感觉有点难了吧,我一般都是一天速成的,结果这是第一次溃败,速通流当场被boss秒了。作业给分也低,实验给分时而高时而低,比A股还随机。但我最不理解的是为啥一次画沉积柱那个实验,明明我们都一起做的,大家写的也差不多,但是组员分数方差那么大,合着评分是靠抓阄吗?这门课可能也直接导致了后面选李顺老师的海底岩石学的学生人数很少——属于是口碑传染链,一门劝退一门。但海洋学院的课普遍质量低,海洋地质学也算是矮个中的高个了吧,矮子里拔将军,拔出来能打。ps:以上仅供参考,毕竟个人是摆烂锤,也没认真听过几节课,回放反正都2倍速听了的,2倍速选手实名发言。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2023年春季学期 · 崔行骞

历史匿名回执 ·

课程内容:前六周塞普通地质学——地层结构、地质年代、矿物岩石;后面才上海洋地质学——海岸带地形、洋中脊、热点、海底岩石等 上课自由度:人必须到,时不时点名,选课人少老师一眼就能看出谁失踪了,不过课上你爱干嘛干嘛,当背景板也行 考核标准:内容多到爆炸——期中+期末闭卷各25%,期中普地,期末海洋地质。四次实验+报告,大多当堂交,看的是知识运用,格式随便,所以任务量不算太狠。时不时甩word文档作业,一次两三道题,多则四五道。还有一次临港海岸带实习(挖泥巴(bushi 挖沉积柱样本,结果我们赶上涨潮挖不了,硬生生变成东海大桥沿岸观光春游),然后交报告(课后作业加倍豪华版)。作业给分平均来说不太大方,很多课后作业和一次实习报告,知识点课本和ppt查无此人或半残,得上网甚至啃前沿论文才做得出来。考试难度也大。但助教挺良心,每次都给demo。任务量虽大,对入门地质学却是真管用,不少是后面地质研究必备技能。总之认真肝这些任务,地质学知识能全方位升级。 授课质量:不好说,老师实力强懂的也多,讲解水平在线,能把抽象概念讲明白便于理解。但课程内容实在过于庞大,感觉老师经常因为讲不完所以很多知识只能略讲,没有地质学基础的话学起来很吃力,经常听不懂,体验不是特别妙。 而且给分是真的低

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据