历史匿名回执 ·
事少是真的，水也是真的，一枚硬币两面的那种真。代价嘛——喜提3分绩点，像点了杯免费柠檬水结果结账时被加收了座位费。想卷分的慎重。
新能源材料概论
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MSE0108-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：材料科学与工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 7 份，其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=7
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 7 |
| 随堂测验 | 0 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 7 |
| 小组 Project | 5 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容：PPT一开，半导体、太阳能电池轮番上桌，后面还安排实验室参观加实操，属于是先把脑子上传云端再下地亲手摸设备 上课自由度：高 考核标准：平时40% 实验报告30% 课堂研讨30%，报告全是小组作战，两个材料和能源主题的要上台pre，另一个是实验室逛完回来写的实验报告 授课质量：高，有兴趣的话推荐
历史匿名回执 ·
课程内容：讲硅电池和钙钛矿太阳能电池，中途夹杂两次实验课。 上课自由度：班固定、小组固定，不过组内哪个泥土地坐下，可以看心情挑。 考核标准：30%课堂研讨+30%实验报告+40%平时作业，后半俩战场都是打群（以小组为单位出场交卷）。 授课质量：很高，能真的把“打磨出来的思考也有点小趣味”端到你面前。
历史匿名回执 ·
啥也别说了，老师我直接把100分焊你脑门上，选这门课的人这辈子都不会后悔！！！
历史匿名回执 ·
课程内容：新能源材料概论，主菜是太阳能电池，还拌了好多王老师正在研究的最顶尖的内容，属于是把实验室前沿直接端上桌了 上课自由度：高，就点了一次名，点名跟彩蛋似的稀缺 考核标准：两次小组作业+课堂表现 授课质量：高，讲解很仔细很接地气，而且老师跟我们完全零距离，极其接地气，结课了带我们出去一起唱k😄，这师生距离近得都快贴脸了
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。