历史匿名回执 ·
课程内容：材科基一路狂飙到Deformation & Recrystallization，主武器是Callister那本英文砖头课本 上课自由度：不点名，但课上有那么几次小测（提前几天在教室当面通知，主打一个浪漫突袭） （老师曾幽幽飘出一句“你一直不出现在课堂上我也不好给你打分”，翻译过来就是他其实眼睛雪亮，旷课这事他心里有本台账） 考核标准：作业 + quiz + 实验 + 期末 授课质量：神，神仙下凡教材料，凡人接受膜拜那种
材料科学基础(1)
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MSE2605-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：材料科学与工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 7 份，其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=7
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 7 |
| 随堂测验 | 3 / 7 |
| 每周作业 | 0 / 7 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 7 |
| 小组 Project | 0 / 7 |
| 闭卷考试 | 0 / 7 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
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课程内容：金属陶瓷polymer defects mechanicalproperties，听着像五金店进货单其实是硬核材料学 上课自由度：有小测（三四次而且会提前说）（但这么有趣的课和如此nb的老师真的不来上一下吗，你不来是你的损失不是老师的 考核标准：作业小测实验期末 授课质量：不用祭祀就能看到神迹啊啊……属于是上课上出了朝圣的体验
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课程内容：材料科学基础一路干到deformation 上课自由度：高 考核标准： 授课质量：神中神，直接封神。
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课程内容：理论课加最后四次实验，前戏是理论，收梢是实验格。 上课自由度：不签到，人静，考勤不存在。 考核标准：考试➕作业➕小测➕实验，四件套送货上门。 授课质量：极高。老师很帅，讲的也很好，英语发音标准，读标准英音耳朵开花。课程内容解释很到位。平时作业不多，大概每单元上完一次作业。小测每次大概三四个很简单的题，属于是小勺子试口。实验报告可打印，不用纯手写，手和手腕看完哭了。
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课程内容：高中的原子结构加大化那套，再糊上crystal structure、defect、deformation&recrystallization，一锅端 上课自由度：一般，主要看课前时不时甩一张纸质版小测过来，除此之外你在课堂上修仙也没人管 考核标准：60期末 10作业 10课堂测验 20实验 授课质量：高，mit出来的男神，郭强老师是真想拿这门课当传送门把你一脚踹进材料科学的大门，ppt也是精雕细琢，据他自己所说还在不断打补丁更新，配上一些实验视频（里头还有些是他自己的研究），老师的英语口语也清晰易懂到像开了字幕，转专业季他还在群里跟转了专业的同学告别，这波属实有点破防
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。