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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

数字逻辑设计

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MST2305-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:电子信息与电气工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

王琴、王琴、蒋剑飞、蒋剑飞

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论0 / 7
小组 Project0 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

前半学期那部分,考前老老实实听王老师的复习课就行,老师不会给你挖坑。后半学期的lab我基本也是传承+ai套餐轮着上,可考试前还是老老实实花了不少时间把代码自己重写了一遍,最后卷子出得不算难,也许是我把难度预期拉太高了,毕竟老师在课上反复念经说代码题基本没几个人写得出来,而我考试时一路干到最后一秒,抬眼一看考场里一堆同学早早就收工了。 期末扣的分比我预期的要多,不过平时分全给满了,看得出来老师并不小气,所以多半是我自己手滑失误。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:王老师讲IC设计 蒋老师讲verilog代码 上课自由度:除了偶尔签到外好像也没什么特别要求 考核标准:40%平时+60%期末 期末清一色大题 5道IC 5道verilog代码(还得手写) IC跟文科似的得牢牢记背(温馨提示:名词解释是英文的所以每个词的英文都得刻进脑子里/(ㄒoㄒ)/) verilog代码那部分感觉考前把每个lab的代码自己手推一遍就基本稳了 授课质量:感觉讲得都挺无聊,调动不起同学们的热情 甚至我的verilog基本上是跟ai学下来的 最后一节复习课可得竖起耳朵好好听。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:上半场一周一节,讲设计流程和一丁点儿的数字电路时序电路设计,勉强算轻松区;下半场一周两节,五首Verilog大曲——lab分别是:综合逻辑操作、时序和状态机、fifo(队列)、数字秒表、vga。后两大爷还得上板实测,前面提交波形。往年的vga我印象里是没有的。 上课自由度:高。 考核标准:平时40%,期末60%。 授课质量:怎么讲,和你撸过的其他交大写代码课差不多,没学会的就是听天体物理学,听也听不出花。不过这课的上课形式本身还能让你扒拉到点东西。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:IC的介绍加上verilog入门,王老师负责IC,蒋剑飞老师负责verilog。 上课自由度:有时候会签到,前面几周都是纸质作业,所以记得人到了去领作业。 考核标准:平时40+考试60,给分也不错,就我睡过去这么几次,最后平时分还挺高。考试偏向背诵流,考前把PPT扫一遍,代码记一记,成绩不会差。 授课质量:用作入门足够了,不管是书面作业还是代码难度都不高,稍微花点时间就能收掉。Lab也会明明白白告诉你做什么、做到什么程度、怎么验货。也可以AIcode,但考之前一定要自己理解并手写一遍,因为考试会考lab的内容。有空练verilog可以上HDLbits网站敲代码。上机课尽量去,能撸FPGA板,卡壳了还能当场请教。最后会有一个选做lab,应该是数字识别,上机时候可以让老师帮忙验证,我没写出来www。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 教师未留档

历史匿名回执 ·

课程内容:数字逻辑设计(概述、设计流程、FPGA、电路设计、存储器)(这门由王琴老师讲)+Verilog(概念课+上机实验)(这门由蒋老师讲)。上课自由度:王琴老师要求交纸质作业,课前扫码签到;蒋老师偶尔扫码签到。考核标准:平时(40%)+期末(60%)5个lab。先夸个助教。数字逻辑设计作业前期老师让助教做 PPT 详细讲,后期实验课有 bug 找助教,人也是相当耐心🥰。至于期末考试,老师的说辞是题型为填空、问答、名词解释,实际上就 emmm……全是大题,50%数字逻辑设计内容,50%为verilog代码,劝学弟学妹实验课的代码好好写。难度上头说,这门课肯定不算难,前期数字逻辑设计的内容上手较易,考试也偏向记背,真正拉区分度的可能就在 verilog 代码那关(我写代码是真的菜😭)。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据