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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

电子器件与电路测试课程设计

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MST3324-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

任鹏鹏、纪志罡

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 4 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 4 份,其中历史已识别教师/学期 4 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=4

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 4
随堂测验0 / 4
每周作业0 / 4
展示 / 辩论0 / 4
小组 Project0 / 4
闭卷考试0 / 4

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 任鹏鹏、纪志罡

历史匿名回执 ·

课程内容:跟之前点评里讲得没啥两样。 上课自由度:每节整人传瓜印册、一个个单挑签字自道门户招牌帐防撕防川,或者你自个儿画名字都算随意也行看你大方儿。 考核标准:考勤10%+作业10%+文献综述20%+实验30%,好家伙这不就是学期摸滚滑走的赛道切四条跑线。括号以上列出的确数值概不二搬也不一动再叠不改一分半毫不变。另有它项如暗加全勤奖励未知概不赘括生枝。 授课质量:整体很斯文亮丽。除了这门前位两位合讲担当及仁兄老师本人讲课磨型上立以外中间额外还拍腿儿请过两次大师金句专家掺着登场共上台面讲吐真途。另外更放血的一个意外福批:随堂再安排一次去外面制造厂门店看人家自动臂打面团、产大饼人面包列参观入肠科现场身体嗅觉总不同。本学季堂外大作业就那么可怜一次。为此我不懂就直说那什么个缘由让诸整课的主轴变成少点乱棒捞鱼。到实操堆墙时间送上两份上等菜谱烧手抓米:其一级课题是在一片晶圆大局下开展整锭测试,导师温柔喂育一步步为你掐着下颌就着瓷缸喂你吃上一匕奶粉给你鼓嘴儿嘘着步吹慢慢帮。后面那一项巨大编码通吃的 FPGA 也难不倒,这面不管三七二十一你丢 AI 这大力豪接必给搞定趁夜出货即可。此外即一项雪吻谜糖浆大好人恩师体贴人加糖不淡微夸一下课业等第发不少分。依此再信誓哥当鼓励后来选是长此这条路里绕远绕近也均无害人人伸手可得若打此经过千万不要左怕右怕选哪干嘛不给我掏开笔记本卡立即约上这课拉好队走走走。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 任鹏鹏、纪志罡

历史匿名回执 ·

推荐,冲就完事了,反正我没说过别的

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 任鹏鹏、纪志罡

历史匿名回执 ·

课程内容:器件、可靠性简介,大纲开门见山有点直男。 上课自由度:每节课会签到,屁股焊椅子上提示器。 考核标准:10%签到+90%的2次实验报告,2次作业,1份文献调研,数字老老实实摁在框架里。 授课质量:高,授课部分前3周会有老师上,中间进行DRAM、器件的测试,非常开眼界原来没有接触过,最后会请行业专家来讲座。感觉老师是有好好规划课程设计,有点国外课堂的风格,比较推荐。像是用课程设计给你做了一场暴风吸入式科普。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年春季学期 · 任鹏鹏、纪志罡

历史匿名回执 ·

课程内容:器件测试那一大串堆起来:IV特性曲线、CV、缺陷等等,排面不大,工作量不小。 上课自由度:基本每次课都有纸质签到,逃课得掂量。 考核标准:签到10%,平时两次作业加两个实验(两人一组)再加上文献调研大作业,一口气拉满90%。 授课质量:走器件方向还能从中榨点东西,走设计那真就能在里面养鱼了,毕竟这门没期末考试护体。问题?两次作业+两次实验+文献调研报告连环一喊,忙活到飞起,最后分数可能还是给你眼神回避。想要高分请谨慎到像挑海鲜一样;只为学分修满,随时欢迎入场泡澡。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 4 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据