历史匿名回执 ·
这门给我卡绩点卡得明明白白,最后论文三十分硬给我扣了七分,平时分也顺手掐掉一分(严重怀疑是被卡针对了),各位选之前掂量掂量
上海交通大学本科学生团队搭建的非官方校园娱乐网站
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MT901-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:材料科学与工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 4 / 9 |
| 随堂测验 | 0 / 9 |
| 每周作业 | 0 / 9 |
| 展示 / 辩论 | 1 / 9 |
| 小组 Project | 8 / 9 |
| 闭卷考试 | 0 / 9 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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这门给我卡绩点卡得明明白白,最后论文三十分硬给我扣了七分,平时分也顺手掐掉一分(严重怀疑是被卡针对了),各位选之前掂量掂量
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课程内容:内容充实,老师还会把材料带到现场,印象深刻一次让我们搭纸桥。这哪是上课,这是手工耿分区的现场直播,材料就像课堂手办。 上课自由度:高,老师明确说希望感兴趣的部分抬头就好,允许做别的事情。自由得像在自习室点了电影播放权。 考核标准:老师额外申请了优秀率啊啊啊啊,特别好的老师,我的女神 小组pre+个人作业+每节课会有互问互答,回答问题环节(很轻松的)这一通操作简直是把考试作弊器写在了大纲上,直接动手额外申请优秀率,如同游戏活动爆率全部翻倍。 授课质量:听的话很高,很全面的通识课,错过损失几个亿的快乐。
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课程内容:5 上课自由度:5 考核标准:5 授课质量:5 老师上课非常有意思,一手提着各种小实验杀进课堂,对本文科生友好得宛如慢速弹幕翻译,听不懂也没事,你在底下表演隐身他也当作没看见 考核是个人小论文+小组pre,压力小得能边写边做梦,而且最后一节课让大家互评,等于给小组成员摆烂这事装了个天网监控!
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课程内容: 带你认识几种材料外加扯一扯历史文化,属于是把工科的东西往文科框里塞 上课自由度: 很高。不点名,上学期11周结课,还是一水的网课流程,很多时候连被窝都不用离开。最后那回小组展示你人到了就行 考核标准: 大体上是小组作业加个人期末小论文这个组合拳落地,论文截止日期写在了年底那头 授课质量: 不好不坏平平淡淡,就跟喝了碗常温小米粥,中规中矩
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课程内容:结合历史背景讲解各种材料,从石器时代一路讲到你书包拉链 上课自由度:高,没有点名和签到,溜去食堂也没人拦你 考核标准:小组pre占40%,大作业占60% 授课质量:很好,老师讲课声情并茂,还会带一些实物到课堂上供欣赏,那感觉像逛小型展馆顺便白嫖知识。大作业是围绕材料与文明两方面内容写一篇2000字科普文,考核方式比较类似文科课程,适合不擅长工科的同学修完工程类通识课学分——工科苦手の福音入口
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。