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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

大国重器与材料科学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MT910-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:材料科学与工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

吴一、王浩伟、耿继伟

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 7 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 7 份,其中历史已识别教师/学期 7 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=7

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 7
随堂测验0 / 7
每周作业0 / 7
展示 / 辩论2 / 7
小组 Project6 / 7
闭卷考试0 / 7

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年夏季学期 · 王浩伟、耿继伟

历史匿名回执 ·

课程内容:材料相关知识,还夹带一丢丢军事理论,主打一个材料人也要懂点兵法。 上课自由度:高,高到什么程度呢,线上签到走个过场就行,人可以在天涯海角。 考核标准:平时成绩30% 期末论文30% 期末小组pre 40% 授课质量:一般,属于那种你虔诚端坐认真听就能捞到点收获的类型,想躺着拿 espiritual 体验的慎入。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 王浩伟、耿继伟

历史匿名回执 ·

课程内容:充实,属于那种开局摆烂后期追妻火葬场的存在,我一开始没认真听,后面几次课一坐稳,发现老师讲的玩意儿对非工科同学来说简直像打通任督二脉。会儿还随机空投专家讲座,外加一次特种材料研究所的参观。 上课自由度:高,每节课签到,但签完你就自由了,爱干啥干啥,主打一个到场即胜利。 考核标准:大作业(一篇听课心得,注意是心得不是论文,所以难度直接从毕业论文掉到朋友圈小作文) +期末一次小组汇报(组员之间都不怎么熟,分组纯纯开盲盒,抽到啥队友全看命) +平时分(我真不知道这分怎么算的,但我每次都签到,结果只有80,硬生生把我90分以上的大作业和pre往下拽,拉到总评89)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 王浩伟、耿继伟

历史匿名回执 ·

课程内容:5 上课自由度:5 考核标准:3 授课质量:5 认真听真的有东西进脑子!但是! 想刷绩点的请火速撤离,这不是演习,遇到摆烂队友直接团灭!评分标准像雾像雨又像风,大作业肝了一大堆还是只拿到83啊啊啊气死我了

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年夏季学期 · 王浩伟、耿继伟

历史匿名回执 ·

课程内容:材料科学领域的一些知识(没怎么听),主打一个神秘旁听,课在人在神游。 上课自由度:每节课有纸质签到表,除此之外就没了,签到像指纹解锁,解锁完随便躺。 考核标准:最后一节课小组pre,本来打算每组十分钟后来因为专家讲座压缩成五分钟(可能发言的同学得分会比较高?),时间从十分钟压成五分钟,像把一条电梯广告硬塞进短视频广告。 授课质量:较高,有老师讲授和专家讲座,介绍材料科学前沿知识 比较推荐,在所有通识课里面算事情少的了,少得像通识界的轻量版。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年夏季学期 · 王浩伟、耿继伟

历史匿名回执 ·

课程内容:主要讲材料科学在不同领域大国重器里的应用,会请几位从业专家到课堂讲授,大纲包括绪论、中国材料科学发展史、御敌于外——国防军工与材料科学、九天揽月——航天工业与材料科学、五洋捉鳖——海洋开发与材料科学、翱翔蓝天——航空工业与材料科学、国强民富——日常生活中的材料学,以及最后一节课专题研讨(小组 pre)。 上课自由度:极高。每节课在签到表上签字,除此之外几乎没有任何限制,上课可以做自己的事,甚至有同学签完到就从后门溜走,动作丝滑得像逃课界速通纪录。 考核标准:不理解具体考核标准如何,这也是不推荐这门课程的原因。通识课最低的分数,小组作业只有76分。给分主观性非常强,老师完全没有讲小组作业的考核标准,只给出时间限制和可供选择的内容范围。遇到摆烂小组成员特别吃亏,感觉不太公正,像开盲盒结果开出一包空气。 授课质量:仁者见仁智者见智。非材料领域学生。总体感觉比较无趣(指授课老师教授部分),专家讲座比较专业、干货比较多,感兴趣的同学可以听听。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 7 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据