历史匿名回执 ·
课程内容:经典歌曲,纯纯的经典歌曲,童叟无欺。 上课自由度:高到离谱,说不去就不去,去了也约等于没去,人到魂不到,教室里的你只是一具会呼吸的摆设。 考核标准:两次小作业,简单得像白送。 讲课质量:老师讲得是真的好,而且有意思,属于那种你一边摸鱼一边还得承认人家有两把刷子的水平。 但说到底确实水课,可能老师心里也门儿清,大家都心照不宣。 想摸鱼就来,毕竟有歌听,这波不亏,多是一件美事。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-MU139-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:人文学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 2 / 6 |
| 随堂测验 | 0 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 6 |
| 小组 Project | 1 / 6 |
| 闭卷考试 | 0 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:经典歌曲,纯纯的经典歌曲,童叟无欺。 上课自由度:高到离谱,说不去就不去,去了也约等于没去,人到魂不到,教室里的你只是一具会呼吸的摆设。 考核标准:两次小作业,简单得像白送。 讲课质量:老师讲得是真的好,而且有意思,属于那种你一边摸鱼一边还得承认人家有两把刷子的水平。 但说到底确实水课,可能老师心里也门儿清,大家都心照不宣。 想摸鱼就来,毕竟有歌听,这波不亏,多是一件美事。
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课程内容:没怎么听,我耳朵可能去度假了。 上课自由度:高,高到能在教室后排开茶话会。 考核标准: 讲课质量:水中之水,水到连鱼都嫌淡。
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课程内容:英语歌曲的发展,介绍了很多类别的歌曲如乡村音乐、爵士、摇滚等的风格,后面讲了一些音乐剧,歌单一路向西。 上课自由度:非常自由,一学期只签过一次到,上课不问问题,可以随意做自己的事情,早八都能躺成带薪休假。 考核标准:期中一篇500字小论文,期末一篇2000字论文(纸质版提交),手写拯救不了一点。 讲课质量:上课的内容还是有精心准备,但老师上课激情不太够,听着听着很容易分心,不过想要摸鱼的话推荐!休闲党会员卡。
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课程内容:听歌、了解历史、鉴赏歌曲,一节课把耳朵和文化一起喂饱。 上课自由度:高,高! 考核标准:期中一次作业,期末一次作业(可能是论文也可能是半开卷考试,随机抽卡那种)。 授课质量:蛮好的,对喜欢音乐的人来说,上这课就跟回家了似的有意思。
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课程内容:如题,对不起我全程在摸,讲了啥我真的一问三不知(ㄒ-ㄒ),老师会放歌加影视片段,脑子里只捞出一部歌剧魅影,其余像被海绵吸走 上课自由度:水到可以养鱼,非常非常非常水,不点名,不提问,我已经把这门课升级成带BGM的自习室 考核标准:期中一篇800字小论文,期末一篇2000字论文,纸质版提交,纸交上去的那一刻我仿佛交出了自己的魂 讲课质量:老师讲课比较平淡,催眠效果拉满,眼皮自动进入待机,适合喜欢摸鱼的同学,摸到就是赚到
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。