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Python语言程序设计

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE1302-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:6位

刘成、张志鹏、曹勇、潘越、秦剑君……

展开6位关联教师收起

刘成、张志鹏、曹勇、潘越、秦剑君、谢彬

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 16 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 16 份,其中历史已识别教师/学期 16 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=16

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 16
随堂测验4 / 16
每周作业0 / 16
展示 / 辩论0 / 16
小组 Project0 / 16
闭卷考试1 / 16

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 刘成

历史匿名回执 ·

课程内容: 起手就是奶奶级别的零基础开教,干货量其实不大,但上课发的PPT香得一批 上课自由度:挺高的,偶尔来个签到,主打一个运气游戏,次数不多,一个学期也就两三次那么回事 考核标准:平时30(期末)上机20期末(笔试)50,平时分里掺着作业的分量,作业基本就是让你把上课讲的东西自己捋一遍,你随手抓份别的同学的改个名这操作完全是家常便饭,行得通,期末其实是机考加笔试双打,机考就是当场敲代码6道题······感觉老师手下留情改得挺松的·······笔试简单到我本人都蚌埠住了😂 授课质量:本人在线摆烂没咋听😭这门我也不懂,全程缩在那就为了最后摸鱼小玩一会儿

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 谢彬

历史匿名回执 ·

课程内容:Python味儿管够,开头掉点简单的课后题,后面就直接原地上机试题大礼包,难度拉得比较满。 上课自由度:说得天花乱坠其实就是没人锁你脖子上课。线下纸质小测安排过几次,每节课雨课堂摇人,有时他会下凡绕场一周观察人间。大部分时间任你放养,想松着听课完全可以安排。 考核标准:平时30%+期末50%+上机20%。平时那基本就是查作业到没到位,不会做也能活。期末卷子相对温柔,考基本到你觉得“嗯我还活着”:比如类和对象啥关系。只要你平时带着一点脑子上课,记住那些小砧板细节,比如索引范围到底包哪头,这都拦不住你。我复习时候焦虑得可以发电,结果最后发现考得确实偏基础。 上机难起来就开始要命了:四道基础算是赛前热身,两道综合就往你头上抡。开卷,但开卷的意义是打开了也不知道在哪。课件里的栗子得啃熟,且有些命门就在PPT的墙缝那种犄角旮旯布局。到时候紧张得一个像宕机了一样想不起来。基础题还有字符串、列表操作,数据清理那套;综合就是面向对象的屠龙刀,结果题目规模整得有半个project那么大,我反正是完全来不及敲完。考试三小时,对于编程发虚的你就是跟时间拔河,还很难赢。这门课课后那么多机会都不太多,真想搞高分就自己课外再补刀。 授课质量:中。基本属于读PPT,不过还好PPT厚度尚可,纯靠PPT复习你能苟过去。还有一条,谢老师英语发音稍微野了那么一点,各位记得自带字幕自己拆包=)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘成

历史匿名回执 ·

课程内容:正常python,学到面向对象,不同老师还会各自拓展,这位拓展数据结构加上第三方库如math,numpy,scipy。但整门课都偏基础,也就是让你能简单拼点代码,别以为上够15节课就能精通,你自己部署一个4B模型都能把课堂上所有人的编程水平摁在地上摩擦,第16课是上机编程。 上课自由度:一般,主要是签到,其余你在下面干啥基本不管,别明目张胆打游戏就行 考核标准:平时成绩(主要包括实践课上机练习30%)+卷面考试(主要考核知识点+程序改错50%)+大作业(初步考虑与专业应用相关多选一20%) 这是canvas上写的,但我没见着大作业,所以说主要是平时作业(一些题目,以及课上代码整理加注释)、上机测试,以及卷面测试 授课质量:高,讲得还是挺好的。但除此之外我推荐你在网上多多自学,自学越猛越好

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 秦剑君

历史匿名回执 ·

课程内容:介绍python基本知识。 上课自由度:很高,你来不来他不care。 考核标准:这次的上机考试很阴,纸质的试卷,所以你想用其他特殊手段(哼哼)也没门,平时作业不设要求,只给个时间限制拴住你。 授课质量:一般,好像所有老师的上课质量都没有很能打的,真想做python大神,自学去吧,课堂等你回来的时候大神已经发车了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年春季学期 · 刘成

历史匿名回执 ·

好老师,好评如潮,短小精悍,无须多言

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 16 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据