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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

船舶流体力学

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE2302-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:7位

万德成、李靖、林志良、王建华、谢彬……

展开7位关联教师收起

万德成、李靖、林志良、王建华、谢彬、邹璐、顾解忡

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到1 / 6
随堂测验1 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论0 / 6
小组 Project2 / 6
闭卷考试0 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2023年春季学期 · 李靖、林志良、谢彬

历史匿名回执 ·

课程内容:流体力学 上课自由度:不算高,会互动,还时不时给你安排个小组讨论。 考核标准:平时30 期中20 期末50 授课质量:期中计算题全是平时作业习题集里的原题,注意啊,不是作业原题,是习题集的原题,概念题偶尔也偷习题集的。基本操作就是习题集刷一遍,高分就朝你招手;期末同理,把习题集都过一遍就完事。反正课是挺硬核的,老师人挺好,课下随便问。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 李靖、林志良、谢彬

历史匿名回执 ·

课程内容:水动力学内容,还是比较有难度,属于那种脑子进水也未必算得出的科目。 上课自由度:分小组授课,基本上没有摸的空间,想划水?水动力学先把你按进水里。 考核标准:有小测埋伏。 授课质量:相当高,老师讲得比较深入,课后不复习就是当场失忆。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 邹璐、顾解忡

历史匿名回执 ·

课程内容:ppt详详细细往那一摆,不懂可以说不太会出现 上课自由度:高,点名这事稀有得像路边捡到稀有道具 考核标准:平时加期中期末。平时分一般直接给满,考试分数也是能给多高就喂多高 授课质量:卷起来得仰望的那种高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 邹璐、顾解忡

历史匿名回执 ·

课程内容: 水力学(英文版),就是把水往洋文里倒。 上课自由度: 挺高的,放养区还有警示牌那种高。 考核标准: 30平日+70期末 授课质量: 课件详细到仿佛每一步都怕你摔着,老师也挺爱搞互动,不是单口相声。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年春季学期 · 李靖、林志良、谢彬

历史匿名回执 ·

课程内容:《水动力学》的全部内容,全部!一字不差,像把整片海都倒进你的脑袋里。 上课自由度:小班授课,乖乖听讲吧,毕竟你跑也跑不掉。 考核标准:期中和期末考试,期末考试真的不难(不会有像课堂上见到的那种天花乱坠的数学推导,就算高数没学好也完全没有问题),难得看到考试比作业善良的,这波属于考试手下留情。 讲课质量:这门课由三个老师分别讲一部分。上课很硬核,作业很硬核,考试意外的简单,只能说谢谢老师。这配置就像三个大厨轮流给你做硬菜,结果最后端上来一盘清爽的拍黄瓜。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 6 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据