历史匿名回执 ·
课程内容:流体力学 上课自由度:不算高,会互动,还时不时给你安排个小组讨论。 考核标准:平时30 期中20 期末50 授课质量:期中计算题全是平时作业习题集里的原题,注意啊,不是作业原题,是习题集的原题,概念题偶尔也偷习题集的。基本操作就是习题集刷一遍,高分就朝你招手;期末同理,把习题集都过一遍就完事。反正课是挺硬核的,老师人挺好,课下随便问。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE2302-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 6 |
| 随堂测验 | 1 / 6 |
| 每周作业 | 0 / 6 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 6 |
| 小组 Project | 2 / 6 |
| 闭卷考试 | 0 / 6 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:流体力学 上课自由度:不算高,会互动,还时不时给你安排个小组讨论。 考核标准:平时30 期中20 期末50 授课质量:期中计算题全是平时作业习题集里的原题,注意啊,不是作业原题,是习题集的原题,概念题偶尔也偷习题集的。基本操作就是习题集刷一遍,高分就朝你招手;期末同理,把习题集都过一遍就完事。反正课是挺硬核的,老师人挺好,课下随便问。
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课程内容:水动力学内容,还是比较有难度,属于那种脑子进水也未必算得出的科目。 上课自由度:分小组授课,基本上没有摸的空间,想划水?水动力学先把你按进水里。 考核标准:有小测埋伏。 授课质量:相当高,老师讲得比较深入,课后不复习就是当场失忆。
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课程内容:ppt详详细细往那一摆,不懂可以说不太会出现 上课自由度:高,点名这事稀有得像路边捡到稀有道具 考核标准:平时加期中期末。平时分一般直接给满,考试分数也是能给多高就喂多高 授课质量:卷起来得仰望的那种高
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课程内容: 水力学(英文版),就是把水往洋文里倒。 上课自由度: 挺高的,放养区还有警示牌那种高。 考核标准: 30平日+70期末 授课质量: 课件详细到仿佛每一步都怕你摔着,老师也挺爱搞互动,不是单口相声。
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课程内容:《水动力学》的全部内容,全部!一字不差,像把整片海都倒进你的脑袋里。 上课自由度:小班授课,乖乖听讲吧,毕竟你跑也跑不掉。 考核标准:期中和期末考试,期末考试真的不难(不会有像课堂上见到的那种天花乱坠的数学推导,就算高数没学好也完全没有问题),难得看到考试比作业善良的,这波属于考试手下留情。 讲课质量:这门课由三个老师分别讲一部分。上课很硬核,作业很硬核,考试意外的简单,只能说谢谢老师。这配置就像三个大厨轮流给你做硬菜,结果最后端上来一盘清爽的拍黄瓜。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。