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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

绿色船舶动力系统-I

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE3327-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:5位

依平、张小卿、陈俐、陈峻、陈润

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 11 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 11 份,其中历史已识别教师/学期 11 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=11

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到2 / 11
随堂测验2 / 11
每周作业0 / 11
展示 / 辩论0 / 11
小组 Project1 / 11
闭卷考试0 / 11

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 张小卿、陈俐

历史匿名回执 ·

上课点名提问跟抽盲盒似的,抽到谁算谁,真·课堂版非酋鉴定现场。有时候还布置道题让你做完发群里,我至今没参透这操作渡的是哪门子劫,前面几位勇士刚把答案扔出来,后面直接开启复制粘贴一条龙,主打一个接力赛跑。每次还拖堂,拖得比我的人生规划还长,这节课搁这学期又是11:40才下课,真的是掐着饭点往死里磨。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 依平

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:签完到还要点名,这波操作属实给我整不会了。 考核标准: 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年夏季学期 · 张小卿、陈俐

历史匿名回执 ·

课程内容: 上课自由度:自由度?这课的自由度跟我的人生自由度一个水平,约等于零,连呼吸都得先打个报告。 考核标准: 授课质量:

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 陈峻、陈润

历史匿名回执 ·

课程内容:以ppt为准,胶印教材基本就是个传家宝,供着就行,翻开算我输。 上课自由度:高到离谱,有签到但基本不管你在干什么,想互动建议坐前排——后排是自由放飞区,前排是沉浸式体验区,自己选。 考核标准:10%平时+10%组内互评+25%小组项目+55%期末开卷考(给分相对宽松)。总体上,选个好的组员是重中之重,堪比选队友打排位,小组项目建议全面了解,而不局限于分配到自己的任务,了解并做好小组项目相当于复习了2/3的期末知识点——这波啊,这波是组员带你飞。 授课质量:中规中矩。前期陈峻老师通过ppt授课,外加课后选择题巩固(不算分);后期陈润老师上课会结合视频讲解原理,比较生动。整体就是,不难听,也不算惊艳,图一乐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2024年秋季学期 · 张小卿、陈俐

历史匿名回执 ·

课程内容: 上的是传热学、热工基础那套课本内容 上课自由度: 凑合吧,老师一发现你没盯着黑板就会抽你回答问题,平时上课也基本都挂着canvas测验当小测,所以溜号就等着翻车 考核标准: 实验+大作业+考试,本来这届说好tm不给大作业的,陈俐愣是挥舞着给我们砸了下来,隔壁依平那班压根没这福利。给分怎样还真不知道,成绩还在天上飘着。 授课质量:一般。 陈俐上课流程usually是讲概念+小测+讲大题,小测是随堂乱炖随你被针对,用canvas测验直接计分再折算进平时分;概念刚塞进你脑子就立马甩小测,全但全是选择题关键时间特别短,陈俐一般就设五分钟,摆明是考你人肉快记,脑子没转过来就只能交白卷。当时有同学求她时间松点,她说要的就是这种极速应变的爽感。测完也不给你讲正确答案,就是个女老师牌小测狂魔。 然后由于陈俐本身上课就不冲锋,为了能腾出每节课的小测,基本上都要拖堂或者侵占下课时间来做,小测结束才讲例题,但还得逼着我们写题意解析,变相插队把讲例题时间吃掉不少。再别说平时上课风格特别幼师化,特别爱碎碎念,我也搞不懂是在表演可爱还是别的心意。 一句话就是事多到爆外加讲得一般,有本事的还是转去依平那艘船吧,她的课呆得我难受,不过张小卿吧,讲课虽然不太灵光是真的善良。 二改:给分还挺香的!平时分也给得很壕,没有像课前放话那样用canvas直接折算灌进平时分。所以各位掂量掂量再决定吧。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 11 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据