历史匿名回执 ·
课程内容： 讲了些智能制造相关的概念，但整个学期下来感觉一团糟，宛如用扫地机器人摊煎饼。 上课自由度： 时不时突击签到，甚至出现过花45分钟让大家手动签到的环节，签到签出了一场大型行为艺术，45分钟就为了一个进场登记。 考核标准： 三次大作业（做海报+设计UI界面+思考题回答），中间穿插一个小作业（比较简单，可以刷分），但大作业完全在考核ppt、PS等软件以及编论文的能力（虽然也很重要，但对这门课吧……属于是物理课考美术。 授课质量： 听不听无所谓，主打一个自生自灭式听课。
船舶智能制造
《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE3335-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
一眼看懂官方契约
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
考核组成
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
本次合同审查结果
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。历史关联教师档案
修读回执
你也干过这份活？
一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 5 份，其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
修读回执摘要 · 样本数 n=5
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。学生回执提及情况
| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 0 / 5 |
| 随堂测验 | 0 / 5 |
| 每周作业 | 0 / 5 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 5 |
| 小组 Project | 0 / 5 |
| 闭卷考试 | 0 / 5 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史未绑定课程版本
学生体验，不是官方事实。评价教学，不评价人格。
历史匿名回执 ·
课程内容： 不知道整个学期在讲什么，作业也不知道意义何在——就像看了一部没有字幕的外语片，结尾发现连片名都是错的。 上课自由度： 不定期签到，上课会嫌学生不认真——签到随机，还场外喊话怪你不专心看戏。 考核标准： 给分巨低，无理由的低，无法预料——给分像在玩抽卡游戏，保底？不存在的。 授课质量： 呵呵，学到了些啥——仿佛进了一间写着“知识在此”的屋子，出来时两手空空还觉得自己被搜了身。
历史匿名回执 ·
课程内容： 0 上课自由度： 0 考核标准： 0 授课质量：你上课了吗，还是在带着大家沉浸式体验蹲牢子啊，纯纯的坐牢模拟器是吧。
历史匿名回执 ·
课程内容：nt 上课自由度：。。。问就是不需要话 考核标准：nt 授课质量：nt 我就是特地来放火?活活的,疯狂给分到离奇,这门课应该整个被送去回收不再开道，什么抽象套餐。
历史匿名回执 ·
课程内容：无聊到能听见教室钟表秒针嘲笑我 上课自由度：一般，搁那卡在难受与不那么难受的叠加态 考核标准：主打一个玄学，大作业哪冒出来的扣分点至今成谜，给分低得让我怀疑批改用的是概率投资法 授课质量：呃
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案历年契约 / 不同教师版本
暂无可公开版本。
历年变化
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据
档案仍然失踪。
原文证据与官方原件
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。