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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE3348-待补档
甲方：未在公开大纲中说明 · 乙方：未来的你
学院：船舶海洋与建筑工程学院
待补档课程，尚未归档 · 案卷完整程度 0/10（证据完整度，不是课程评分）
当前仅有课程基本档案，完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例，本办决定不瞎猜。
证据不足，暂不鉴定。
透明规则：至少3项明确，且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时，标“劳动条件偏满”；只用官方原文证据，不是难度评分。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 1 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 1 份，其中历史已识别教师/学期 1 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师，但无法可靠关联到当前官方课程版本，因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 1 / 1 |
| 随堂测验 | 1 / 1 |
| 每周作业 | 0 / 1 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 1 |
| 小组 Project | 0 / 1 |
| 闭卷考试 | 0 / 1 |
仅统计回执中明确提及，不代表其余回执表示“没有”，也不代表官方课程规定。
历史匿名回执 ·
课程内容：波浪统计特性、波浪载荷与运动方程、船舶运动响应、系泊系统受力分析，一套组合拳从浪里刨到系泊缆。 上课自由度：前半学期基本都签到（许玉旺老师），后面改成课上点名回答问题（冯爱春老师）；外加两次小测，突然袭击式关怀。 考核标准：平时分10，两次小测各自10（考察内容范围不重合，第一次：选择+判断+简答题，简答题占分很高，印象中是已知某海域的什么什么参数，简述怎么得到海浪谱、运动谱；第二次：选择+填空+大题，大题需要背莫里森公式的详细版），两次大作业各自35（船舶横摇综合分析报告+浮式结构物耐波性分析大作业，我分别得了89和95，会上传传承交大，仅供参考），成绩单上这点分数全靠作业续命。 授课质量：很不错，许老师喜欢提问来促进学生课堂参与度和思考，冯老师也喜欢提问，俩老师合力把课堂整成了提问连环局。
看完前人的遭遇，也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异；不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源：尚未取得
没有原文证据，不补编事实。