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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

船舶设计-II

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NAOE4315-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:船舶海洋与建筑工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

何炎平、赵永生、陈新权

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 2 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 2 份,其中历史已识别教师/学期 2 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=2

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 2
随堂测验0 / 2
每周作业0 / 2
展示 / 辩论0 / 2
小组 Project1 / 2
闭卷考试0 / 2

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 陈新权

历史匿名回执 ·

课程内容:造船一条,软件Foran和Maxsurf二选一,选择困难症当场发作。 上课自由度:高也不高。高在老师开的门比地铁闸机还宽,随时夺门而出上厕所喝水都行,我有几次饿到灵魂出窍,偷偷下楼吃东西,回来一嘴油光锃亮,老师也没开喷;不高在课上不能干别的,但这不高里又藏着高——你要考研,老师直接放你在课上自习,当然是接近考的那几周,属于是卷王专属VIP自习室。 考核标准:宽松到离谱。我得90分,真的受之有愧,感觉这分数是从天上掉下来砸我头上的。因为我考研跨专业,常常上课自习,下课小组作业全靠组员提携(此已提前禀明老师,得默许也),可以说是混了一学期,就算给我60分我也不敢有异议。不曾想,老师无缘大慈,同体大悲,于一切行利乐一切学生,令得安稳、令得饶益。可赞!可叹!(老师还说过,他在因地当学生时,亦曾为考研组员分担任务。)这波啊,这波是菩萨转世来教务处上班。 授课质量:高哇!老师讲课,诸根普被,像开了全屏AOE,谁站范围内谁吃到buff。譬如天雨,能润草木,而不拣品类;又如杲日,遍一切处,而不分高卑。想学的同学能学到知识,不想学的同学能摸到大鱼。老师备课精良,于各细目往往延请相应的老师来讲授,可以说无以复加了——这阵容,堪比学术界的复仇者联盟,一人一节,精准打击。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年秋季学期 · 何炎平、赵永生

历史匿名回执 ·

# 授课质量:极低,已跌到水平面以下某个看不见的坐标。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接

查看全部 2 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据