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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

计算机编程实践

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NIS1336-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:4位

李小勇、杜冬冬、陈雨亭、马融

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 46 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 46 份,其中历史已识别教师/学期 46 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=46

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到4 / 46
随堂测验0 / 46
每周作业1 / 46
展示 / 辩论4 / 46
小组 Project5 / 46
闭卷考试0 / 46

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年夏季学期 · 陈雨亭、马融

历史匿名回执 ·

这门课具体怎么个运行法,下面同学也都唠明白了,我补一刀:该课程很可能存在**大作业给分低、分数二次调整、给分不透明三者其一**的骚操作,各位慎入。我照机考和作业估摸着自己能整到A+,结果落袋是A,**里头还浮着一批89.88的成绩,属实要把人笑出腹肌**。 老师本人不能算很mean的人,我私下去问问题也收到过挺热情的回复;结课后给老师写课程感想邮件,老师对我在邮件里扔出的问题和困惑也回了自己的看法,还添了建议和鼓励。 所以我没给这门课摁1分,算是给老师留了最后一丝体面。 至于“东西”这个说法,我觉着就是不太合适,不知道他为啥要甩这句出来,更不知道一个本该8月初就验完收工的大作业为啥拖到开学还在逐个查谁没交。喊人监考的时候一喊一个准,查作业的时候怎么就连个人影都找不到了? 有意思。 理想主义不是原罪,他想让每个人都爱上编程、自愿下水学编程。 但这门课是怎么跑的?**一周一次的机考、80题的硬性指标、急急忙忙的大作业?** 我不是什么编程老油条,天分为零,信竞也没碰过,C++是进了大学才牵手的。 好在我大概也算不上纯粹的编程困难户,末尾成绩在普通cs里头还能混个中游。 我想,我大概就是那个“沉默的大多数”吧。 我自己上这门课是真的煎熬,期末之后的小学期还要为考试和作业连轴转,整个流程堆满了荒诞感。 我也不觉得上完这门课之后会对编程多了多少热爱,我这人很现实,学计算机是因为好找工作,喜欢某门课是因为它给分香。 理想?去他🐎的。 如果这门课打一开始就摊牌:我们崇尚考试和做题,想拿流水线一套去考核、去给学生编程素养打气,那我认,甚至可以点头。 但那叫一个绷得住又绷不住:这边厢挂着自发热爱的招牌,那边厢拿作业、考试和盯防护城河来规训学生,用一副清高的脸做靶子,转手做了一次最原始最见血的筛选。 难道热爱编程的认证方式就是刷题加考试吗?难道进理想国之前就非得先过五关挨六将吗? **“我怀念过去单纯美好的小幸福。”**

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年夏季学期 · 陈雨亭、马融

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理想主义本身不犯法,问题是当一个自我感觉良好的理想主义者企图三下五除二改造点什么,递到大家手上的多半是更上一层楼的痛。编程猛男被无聊到能背下来的重复练习题活活割走时间,痛;编程萌新被题目堆成珠穆朗玛、考试贴在脸上、成绩当众处决,痛。但痛是有分量的。多少年之后,脑子可能还存着那年七月那抹灰暗的滤镜。说不定某个阳光好到刺眼的夏日,我会笑着跟朋友唠起那些疲惫、懊悔加痛:周周刷题周周考试还有大作业,人是不是疯了;淦,能换课怎么不早说啊,我当年在清高个啥;原来温度根本不重要,那年summer正是因为这样的老师这样的课才变得cruel。“但一想到这种痛压根拦不住我如今晒着的暖阳,这样的老师、这样的课也早成了生命里的过客,我的心就快飘起来了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年夏季学期 · 陈雨亭、马融

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课程内容:古法算法编程+mo语言解释器大作业,一个古代手工活配一个当代造火箭 上课自由度:较低,你敲的代码会被老师随机抓到大屏幕上公开展览凌迟 考核标准:说是50考试40作业10大作业,可交我办那边明明白白写着50大作业50平时,两套账本谁也不服谁,最终到底怎么结算建议问玄学,备考压力还是相当顶,一周一次机考跟周更催命剧似的 授课质量:低,实质性的东西没捞着多少,大头全靠课后自己炼,自己悟算法。对我这种零基础选手来说压强确实大。大作业也是云里雾里,文档写得不甚清楚,最后大部分交给AI代打,感觉让AI搞这个解释器,收获和先进性都干不过隔壁软工写的sjtu claw…

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年夏季学期 · 陈雨亭、马融

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课程内容: 古法算法题刷题营,刷题平台是sjtu.noi.top,按迭代、递归、有序、分治、表达式与树、子集和这几个板块来刷,问题是老师讲的内容有限,很多时候只是在纠正学生的代码,教法有点抽象,不是很好懂,感觉有个ppt辅助会好很多。。。然后作业量畸多,在小学期里真的很折磨人,要刷满80道作业题哦~!还有大作业,写mo语言解释器,本来甚至还有一个大作业,但时间不够被删了。。。 上课自由度: 低,码力比较低的同学最好次次到课,而且还有约谈环节。如果不来,也得把相应板块的题目刷完,不然甚至还会被叫家长。而且1周两节课,周五课的一半还是机考环节,必须参与,或者请假进行单独补考。(mr:补考题目只会更难,我找不到更简单的题目了) 考核标准: 严苛,强机考相关;作业40%(完成80道题)+机考50%(会有部分原题,4次机考占比分别是5%/10%/15%/20%,第三次会有附加题bonus,非原题部分难度尚可,但这个比较折磨人,严禁使用ai或抄袭哦)+大作业10% 授课质量: 一般,感觉实际教授干货内容有限,而且stl库默认大家都会;然后mo语言解释器大作业基本全部需要自学,老师给的辅助实在太过太过有限,老师希望大家大作业不使用ai,但时间有限,工作量大,很难了。。。作为一门小学期课程,工作量实在过大,而且拿分实在不易。同课号供se和is的计算机编程实践内容较前沿实用,也没有机考等环节,wkld更小,大家可以在第二轮或者第三轮抢选中改入非mr/cyt老师的计算机编程实践中 UPDATE:综测没算!!!!!!出分太慢导致的!!!!!七月白干有人懂吗!!!!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2026年夏季学期 · 陈雨亭、马融

历史匿名回执 ·

课程内容 (差一点就写成了史上最短小作文,剩下的字都在电脑里加载不出来那种。)

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 46 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据