编译原理

课程内容：编译原理，重点是词法分析和语法分析 上课自由度：极高，这学期说的是教室里人数不低于25人就不点名，实际上也真没点过名，但有一次课上提问，让在规定时间把答案发到微信群里加平时分，我没整，然后平时分扣了两分 考核标准：20%平时+20%课设+60%期末，课设基本给满，期末简答+解答，简答比想象中更细节更难一点，比如type1语法的定义；解答总体和ppt上的例题大差不差，会有几小问考比较概念性的东西，比如SLR Parsing的局限或适用范围。期末感觉没怎么捞，但总体确实刚刚好卡上了A 授课质量：平时完全没听过课，期末一翻英文ppt都让我怀疑人生，好在拿AI整理了一遍发现内容也没难到登天；看视频发现老师讲得不差，风格也还过得去，至少没抓到嘲讽和浙大（），感觉有时间和精力到教室的话还是会有所收获的

课程内容： 1.教授质量一般，英文ppt简直是为难初学者，建议直接b站自学，概念懂了期末把课件例题过一遍就行； 2.他说理解学生可能有事情不太想来线下，还以交大老学长的口吻说他懂学生最后都在b站听课，所以不需要签到也不卡平时分，只要每节课有一定人数就行，但会突然来一个课堂小测，就算小测提交了期末依旧扣平时分，很难给满，个人觉得不如提供签到，这样平时分不会莫名其妙被扣。 上课自由度：高，基本不管，要去布置完大作业后，会有两节课自习。 考核标准：让人很疑惑，感觉考的不是工科题，而是像马原那种纯看改卷老师心情和运气的科目。 1.先说他自己的说法：从不出客观题，把客观题全换成简答题（36分），说客观题不好给分，简答题他会捞人，并让学生对比其他出客观题的老师来显示自己的与众不同。 2.再说这学期实际情况（去找老师核对过具体分数），后面大题扣了个位数的分（考完也觉得没啥问题），但简答题扣了我接近一半分数（明明各个概念都有印象且填满了空白，可能部分内容和他的课件答案不完全一致），这如果算捞的话，那我不被捞是不是意味着简答题一个字不写一样🤔。所以个人觉得简答题有点抽象不如提供客观题，至少错得清楚明白。与之相对的是大题，我周边同学即使没做完分数也不低，所以这改分就挺抽象。 3.他说过会帮学生把83-84拉上85，88-89拉上90，但这事不能全信，得看老师心情，我这就被卡了，可能当时心情不好，不太清楚。大家理性看待吧。 授课质量：讲得其实挺仔细的，喜欢这种风格的话还是能学到东西的。

课程内容：编译原理的scanning+parsing套餐，semantic那部分大概属于“上了但没完全上”，因为不考，纯属背景板演出 上课自由度：高 按hyk本人的说法，到课人数小于30人就要掏花名册点名，但本学期貌似没动过这刑具，只搞过一次现场答题，答完的同学平时分bonus到账，没答的会不会被记账，不知道，属于薛定谔的考勤 考核标准：难说 出卷风格一向是抽象派艺术。往年甚至有过出错题的先例，不过坤坤今年在课上放话“如果你觉得某道题出错了，可以自己把它改成你认为正确的版本再作答”——我猜他是刷过选课社区了 今年被吐槽最狠的是36分的简答题，纯PPT背诵在编译原理这门课里能占这么高比例，属实让人摸不着头脑，像在编程课上考默写课文 按坤坤的说法会尽量捞到绩点进位分，成绩出来也刚好卡在那么一个分数上，精准得像算好的 要注意的是，坤坤的出题风格和B站那些速成课差得有点远，期末有空还是多翻PPT保命 授课质量：见仁见智 英文PPT配上中英夹杂的授课，确实是有点云里雾里，脑内翻译加载半天，因为不太符合理解习惯，所以我直接转战B站网课，效果也都一样。

在hyk班上待了两年学编译原理，属实是连着两年的恐怖片重映了。 大二第一次学，平时和期末都没学会，大作业也有瑕疵，最终险些挂了，因此自我怀疑了很久——那阵子我照着镜子都想问镜子是不是我脑子缺了一块。 今年选择重修再次来到班上。这次我出勤了绝大多数课程，认真听了课，没去的课也尽可能补了回放。但我上课时感觉很难跟上，老师讲解是中英文夹杂的，常常讲解中夹着听不懂的英文名词，让人理解困难，有时候去上课了也啥都没搞懂，还得看回放；看课堂回放时，我常需要原课程时长的1.5倍左右时间才能彻底搞懂。最终，我scanning部分学的还行，但parsing部分没完全学会，加上他的出题风格比较奇特，第二年我还是没能吸取到教训，分数不高。就这我现在想想都觉得自己像个bug没被调试出来。我自己认为若捞一捞多给点过程不应该是这个考试分数，这个分数像是改的比较严格的，毕竟所有题目都是主观题；但是他自述我们的分都是被捞到不卡绩的结果，因此申诉也不再可能了。不知道这算不算被编译过去了。 平时签到很少，自述来班不到三成会点名，但如果签到人数大于在班人数则会随机删除多余的学生，这个机制实在是奇怪，但本学期好像没用上。说白了感觉像是道玄学。 大作业是两个比较经典的设计，保证做的内容正确也不要抄袭就好，今年我没再丢分。 你问课程内容？确实困难，但今天点开选课社区看到同学的评价，我意识到也许不全是我的学习能力问题，也有可能是因为课程讲述确实差劲。早知如此我重修绝不选他的课，这门编译原理使我身心俱疲，周一晚考完周二就病倒了。别人复习掉头发，我这是复习掉半条命。 综上所述：若有其他的选择，不要选择hyk的课程，也许情况会更好。毕竟谁想去上连续两年的同一个恐怖连续剧呢。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：一坨史 授课质量：