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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

系统安全

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NIS3301-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

唐鹏、桂佳平、胡易坤

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 6 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 6 份,其中历史已识别教师/学期 6 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=6

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 6
随堂测验0 / 6
每周作业0 / 6
展示 / 辩论0 / 6
小组 Project0 / 6
闭卷考试0 / 6

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年秋季学期 · 唐鹏

历史匿名回执 ·

课程内容: 科普水平,想学点硬货的建议绕道 上课自由度: 高 考核标准: 平时20课设30期末50 授课质量: 没去过,不知道,人在教室外,魂在寝室里 第一次在选课社区开麦,因为这课真的把我创飞到外太空。大作业30分扣12分,老师你是懂怎么在我心上拉刀的😅。期末考试纯背,完全是网安法2.0背诵加强版。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 唐鹏

历史匿名回执 ·

大作业扣分扣得跟被清空血条一样,直接原地退场,哈哈哈哈哈,what can I say?平时坐牢,备考坐牢,分数也烂完了,哈哈哈哈哈

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

课程内容:杂,非常杂,各个方向的安全知识全都蜻蜓点水过一遍,明细如下: - 1简介.pdf - 2系统安全概述.pdf - 3操作系统安全机制.pdf - 4Windows操作系统安全.pdf - 5Linux操作系统安全.pdf - 6移动操作系统安全.pdf - 7系统日志攻击检测与安全分析.pdf - 8网络安全.pdf - 9数据流分析.pdf - 10人工智能系统安全.pdf - 11数据库安全.pdf - 12数据传输安全-密码学基础.pdf - 13硬件安全.pdf 上课自由度:高,动动手指扫码签个到就行,线上也能操作 考核标准: 20%签到考勤+15%第一个大作业:系统日志安全分析+15%第二个大作业:基于cifar10的对抗样本检测+50%期末考试 两个大作业会严格拿测试脚本跑,按正确率给分,然后直接乘上比例砸进总评,所以能对就得对,对不上就被扣麻...... 考试就是背PPT背PPT背PPT,题型选择+填空+简答大题,考的内容基本实现PPT全覆盖,今年难度适中,偏的怪的很少 授课质量:人形PPT复读机,PPT的信息熵低到地心,考前突击才是版本答案......但老师自称期末给分一定比隔壁香,不知真假,反正我的期末比预想低了挺多

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 唐鹏

历史匿名回执 ·

大作业被扣麻了,扣分那叫一个手起刀落。第一个大作业日志溯源跑的结果跟老师给的测试结果一样,我都快以为要满分封神了,第二个对抗样本识别只能说尽力写了,尽力这俩字在大作业面前就是个笑话,最后大作业30分扣了12分……

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年秋季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

大作业这东西,分数刻在石头上,狠狠地凿下去了,扣分不要命,是要命还想再扣一次。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 6 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据