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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

项目管理与软件设计

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NIS3366-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:待核对

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:2位

唐鹏、桂佳平

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 5 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 5 份,其中历史已识别教师/学期 5 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=5

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 5
随堂测验0 / 5
每周作业0 / 5
展示 / 辩论0 / 5
小组 Project2 / 5
闭卷考试0 / 5

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2026年春季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

#### 课程内容: 软件工程+鸿蒙应用开发 #### 上课自由度: 高,出了点两次名,其他时候不管你干什么 #### 考核标准: 15%平时成绩+30%个人小作业+55%小组大作业 #### 授课质量: 中,老师其实人还不错,主要是这课实在也讲不出什么,软件工程的理论知识大家也都知道得差不多,和实操相关的嘛……毕竟是sponsored by hw,基本上就是给harmony os宣传 这门课最大痛点就是deveco studio内置的那位agent拉完了,基本上就是啥也干不成,建议直接换vscode写码,deveco studio只留着编译运行。 给分还可以,比我想象高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

这玩意儿要是能被塞进选修课抽屉里锁上就好了,求求了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

课程内容:项目管理=手把手教你写文档,软件设计=换不同思路去鼓捣软件,软件工程的PLUS套餐版。 上课自由度:高。 考核标准:平时分签到15%,小作业30%,小组大作业55%。 上课的时候让人玩土木工程,离大谱。 小作业是自己搞个小软件,大作业是5-6人合体做个软件,接着写文档写到天荒地老。可以考虑跟其他课共用一个作业凑合。 授课质量:烂,纯纯毫无意义的一门课,老师水平也不行,不知道在台上念啥咒。 给分还行,但狠狠卡绩,卡到小数点后两位这种操作我是真没见过。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年春季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

课程内容:一些比较水的管理之类的东西,基本上没有技术类的东西,想学硬核技术的可以绕道了 上课自由度:每节课都有签到,喜欢抽人回答问题,签到签得比打卡上班还准时 考核标准:15平时+30小作业+55大作业,这比例一看就是作业大礼包 授课质量:讲的东西很水,但作业工作量爆炸,大作业只给三周的时间,小作业给的时间更少,而且还要写文档,课还没有上完,暂时不知道给分怎么样,属于是水课配硬核作业,薛定谔的给分

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2022年秋季学期 · 桂佳平

历史匿名回执 ·

课程内容:好得让人忘记是在上课 上课自由度:好得像在度假 考核标准:好得像走过场 授课质量:好得像德云社现场

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 5 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据