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上海交通大学非官方无用办 · 第08号窗口

辐射及应用

《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-NU920-待补档

甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你

学院:机械与动力工程学院

一眼看懂官方契约

待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)

学分未在公开大纲中说明
学时未在公开大纲中说明
任课教师未在公开大纲中说明
培养层次未在公开大纲中说明
期末未在公开大纲中说明
考试方式未在公开大纲中说明

当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的

考核组成

官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。

本次合同审查结果

“霸王条款”是娱乐标题,不作法律、难度或教学质量判断。

证据不足,暂不鉴定。

当前归档材料不足,暂无法判断。

帮本处补档
本合同劳动条件
闭卷未知
小组作业未知
展示未知
考勤未知
期末占比未知

证据不足,暂不鉴定。

透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。
历史关联教师档案

历史关联教师:3位

王德忠、聂保杰、顾卫国

历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。
修读回执

你也干过这份活?

一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。

我要交一份修读回执

共 9 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0

历史未绑定课程版本 9 份,其中历史已识别教师/学期 9 份、历史未识别 0 份。

已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。

修读回执摘要 · 样本数 n=9

暂无足够结构化回执生成课程画像。

历史文字回执仍可正常查看。

学生回执提及情况

提到什么提及回执 / 全部公开回执
点名 / 签到0 / 9
随堂测验0 / 9
每周作业0 / 9
展示 / 辩论0 / 9
小组 Project5 / 9
闭卷考试0 / 9

仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。

历史未绑定课程版本

2025年春季学期 · 王德忠、聂保杰

历史匿名回执 ·

课程内容: 讲解辐射那些应用 上课自由度: 高,老师人很好,允许打第二节课再去补签到,像给了个迟到免死金牌 考核标准: 平时签到+小组pre 授课质量: 高,讲解会搜刮一大堆案例来垫,就算是完全不懂的小白也能被喂得明明白白

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2025年春季学期 · 王德忠、聂保杰

历史匿名回执 ·

课程内容:辐射技术的应用,听着就有点物理学霸专属的味道 上课自由度:极高,课前一个二维码签到就完事,课上你在地上打滚都没人管。 考核标准:作业20%+小组pre20%+个人报告60%。作业答案直接从PPT里照抄出来就行,属于开卷式快乐。小组三人一组,pre十五分钟,再加三分钟问答。老师对PPT颜值有要求,能做漂亮尽量做漂亮。 授课质量:高,讲得专业又有趣,外专业的人也不会听成天书。给分一般,但任务量小、内容又有意思,所以还是推荐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王德忠、聂保杰

历史匿名回执 ·

课程内容:辐射在广大领域的应用,从核电站讲到你家微波炉(不是)。 上课自由度:每节课扫码签到,扫得比食堂付款还勤。 考核标准:小组pre+几次课后小作业+期末论文。 授课质量:高,对文科同学来说课程内容几乎都是新大陆,每个知识点都在刷新世界观;pre得押上真心准备,因为老师提问跟测谎仪似的无法预料;期末论文布置得比较晚,属于压轴登场。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王德忠、聂保杰

历史匿名回执 ·

课程内容:和辐射相关的理论知识,有两节课专门介绍切尔诺贝利和福岛核事故,听得人后背发凉觉得自己也不太平 上课自由度:每节都签到,但可以线上签,只有一次突击放到了课间签到,属于和平时期的突然袭击 考核标准:平时(20%)+演讲(20%)+期末论文(60%) 给分标准很迷,不高,迷得像海底捞月 王德忠老师在时,pre会严格限时;pre后要回答问题 授课质量:一般

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2023年秋季学期 · 王德忠、聂保杰

历史匿名回执 ·

课程内容: 核辐射,以及它在农学、医学那边各种花式就业 上课自由度: 高,签到这事儿可以线上完成,人不到场灵魂到场 考核标准: 20%平时+20%pre+60%期末论文 授课质量: 聂保洁老师的质量较高,ppt上内容很丰富,属于是把干货往你脑子里倒 但是王德忠老师时不时会来点评一些上课内容,最后一节课还讲了许久大学生不学习的问题。其实王老师的存在比较尴尬,尽管王老师学术水平很高,人也很有教学热情,但每次讲话其实都降低了课程的连贯性,而讲话内容也都是老生常谈,相当于剧情正演到高潮突然插播一段养生广告。 还有一点就是发布论文的时间在14周,有点过晚了,期末写论文有点难绷... 等于饭点都过了才告诉你今晚要交满汉全席。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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查看全部 9 份修读回执

看完前人的遭遇,也给下一届留一句。

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修读回执受理窗口
历年契约 / 不同教师版本

暂无可公开版本。

历年变化

尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。

已归档确认事项
展开已确认事项及逐项证据

档案仍然失踪。

原文证据与官方原件

公证来源:尚未取得

没有原文证据,不补编事实。

本办说话尽量有证据