历史匿名回执 ·
课程内容:正巧撞上校庆,平时正经授课直接改装成金翅舞团体操开场舞表演 上课自由度:老师每节课都来点名 考核标准:因为这学期吃上红利了,专项全员满分,主打一个人人有份不落空 授课质量:老师很幽默,舞蹈功底很强,时不时开个小玩笑逗乐全班,还在群里分享自己跳舞的视频,活力值是满格的啊,哈哈。
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《课程劳动合同》 · 编号 WYB-KC-PE001C05-待补档
甲方:未在公开大纲中说明 · 乙方:未来的你
学院:待核对
待补档课程,尚未归档 · 案卷完整程度 0/10(证据完整度,不是课程评分)
当前仅有课程基本档案,完整合同尚未到岗。 我有剩下的
官方材料未说明成绩比例,本办决定不瞎猜。
证据不足,暂不鉴定。
透明规则:至少3项明确,且闭卷 / 小组作业 / 展示 / 考勤 / 期末≥60%中至少2项成立时,标“劳动条件偏满”;只用官方原文证据,不是难度评分。历史关联教师:1位
历史关联任教档案,不代表当前学期任课安排。点击姓名查看这个老师还关联哪些课程。一分钟备案你的真实修读经历。学生体验与官方材料分别留档。
我要交一份修读回执共 26 份可公开修读回执 · 本课程当前版本 0 · 其他已绑定版本 0
历史未绑定课程版本 26 份,其中历史已识别教师/学期 26 份、历史未识别 0 份。
已能识别部分历史学期或教师,但无法可靠关联到当前官方课程版本,因此不强行绑定具体契约版本。课程、教师、学期、官方版本是独立维度。
暂无足够结构化回执生成课程画像。
历史文字回执仍可正常查看。| 提到什么 | 提及回执 / 全部公开回执 |
|---|---|
| 点名 / 签到 | 5 / 26 |
| 随堂测验 | 0 / 26 |
| 每周作业 | 0 / 26 |
| 展示 / 辩论 | 0 / 26 |
| 小组 Project | 12 / 26 |
| 闭卷考试 | 0 / 26 |
仅统计回执中明确提及,不代表其余回执表示“没有”,也不代表官方课程规定。
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课程内容:正巧撞上校庆,平时正经授课直接改装成金翅舞团体操开场舞表演 上课自由度:老师每节课都来点名 考核标准:因为这学期吃上红利了,专项全员满分,主打一个人人有份不落空 授课质量:老师很幽默,舞蹈功底很强,时不时开个小玩笑逗乐全班,还在群里分享自己跳舞的视频,活力值是满格的啊,哈哈。
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课程内容:一个练形态的舞蹈,外加一个扇子舞,期末只考扇子舞,选中哪个你自己知道的 上课自由度:低,每节课点名(体育课通病)。不过想请假群里吱一声就放行,比点外卖还丝滑。 考核标准:课程特异性考试40%:一个组(5到6人)合伙编舞,把老师教的动作塞进队形里,拼出一整个作品。这环节基本开盲盒,关键看你能不能分到一个好组长。我这组的组长是编舞天才,耐心值爆表,所以我们这项差点把满分卡死。 授课质量:高,老师跳舞好看到让人忘词!还是特别温柔特别有耐心的类型,会一个个来单独纠正动作,想念~
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课程内容:扇子舞,舞出古风仙气 上课自由度:先集体大合唱式跟学,后期放你自己编排 考核标准:妙,给分高得你扇子都扇不赢 授课质量:棒棒棒,耐心到能融化你的舞步生硬
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课程内容:扇子舞。前几节课先肢解形体与动作,到后半截自己编排支棱起来。 上课自由度:中等梯队,节节点名。 授课质量:拔高,跳的东西看着像老师自研;纠正起来是对每颗动作单位体的单兵手术,温柔到让人不敢摆烂。 *给分这块真·空中飞人www,期末40给了39,于是我抱回了这个学期唯一满装的4.3。
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课程内容:形体舞蹈+扇子舞。 上课自由度:体育课基本同一流水线,手机别惦记了。运动量不至于把人榨干,整体还行。 考核标准:小组编排。本质抽卡游戏,组里叠一个舞蹈大佬真会被带着起飞!本人零基础,但组长技能点满且心态极好,我有个动作越跳越像抽搐,组长血厚耐心一点点掰直🥹老师专项给分堪称上学以来见过的手最松的,最终成绩带了小数,也会给你往上拱一把。 授课质量:挺好,老师很较真,非得让每个人都学会不可,有不对的地方当场就点。
看完前人的遭遇,也给下一届留一句。
我要备案暂无可公开版本。
尚无可核对的版本差异;不根据年份或评论推测变化。
档案仍然失踪。
公证来源:尚未取得
没有原文证据,不补编事实。